Monografias Prontas Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Especial Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação Especial”. Nome: Cássia Ramos Andrade RA 393557 Nome: Fernanda Antunes Rodrigues RA 393576 Nome: Juliana Furlanetto Tenório Cavalcante RA 393598 Nome: Talita Lopes Fonseca RA 393633

apredizado leva a uma nova compreensão, de acordo com cada momento de sua vida. Conseguem remover da explanação da história, em alguns casos inconcientemente, a melhor forma de ser aplicado em sua vida. "A sabedoria, a final, não é coisa que nasça pronta (...) é antes, algo delicado, que se constrói desde os tenros anos da infancia e que passa necessariamente por um estágio de extraordinário potencial, o qual só se desdobrará convenientemente num bem explorado e maduro psiquismo”.…

Trabalho de conclusão de curso do EAD, apresentado ao curso Pedagogia das Faculdades de Pinhais como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em pedagogia sob a orientação do professora Karen Garanhani Salcedo. MISSAL -PR 2011 3 FOLHA DE APROVAÇÃO CECILIA KERN NEIVA TERESINHA BREMM KUHN TÍTULO Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Licenciatura no curso de Pedagogia, das Faculdades de Pinhais – FAPI. Aprovadas…

seja, vamos trilhar o caminho das pedras. Primeiramente, devemos conhecer do que se trata. A sigla TCC tem como significado o termo; Trabalho de Conclusão de Curso, que por si só já define sua função, servindo basicamente como um tipo prático de monografia direcionada a um tema específico de modo a inferir o conhecimento acadêmico (pois deve ser desenvolvido a partir das capacidades desenvolvidas em sua graduação) e científico (pois demanda o conhecimento e a capacidade de pesquisa…

De acordo com a literatura analisada, pode-se dizer que uma pedagogia atenta e atuante e o bom design instrucional podem garantir a alta qualidade dos cursos da modalidade a distância. No ambiente virtual, a identidade do estudante se corporifica por meio do seu discurso. Por não existir a possibilidade de haver uma presença física, a configuração do sujeito se dá através da sua própria fala. Palavras-chave: Educação à distância. Pedagogia. Identidade. 1. INTRODUÇÃO A diversidade no…

CRICIÚMA, 2006 2 SANDRA REGINA LODETTI O PAPEL DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DO ENSINO SUPERIOR Monografia apresentada à Diretoria de Pós-graduação da Universidade do extremo Sul Catarinense – UNESC, para obtenção do título de especialista em Didática e Metodologia do Ensino Superior. Sob a orientação do professor Ricardo L. Bittencourt. CRICIÚMA, 2006 3 Dedico esta monografia a meus filhos, Larissa e Guilherme, que sempre serão minha força e incentivo, na busca de…

Universidade Anhanguera UNIDERP Curso de Pedagogia Projeto Integrador A melhor pesquisa é aquela que tem início, meio e fim, que acrescenta algum tipo de informação à área de conhecimento investigada, que responde algumas das dúvidas que você possuía antes de pesquisar e que, ao ser concluída, suscita outras dúvidas... 1. Apresentação Se o conhecimento não serve para que os homens compreendam o mundo que estão construindo e reproduzindo, para que serve? Se o conhecimento não serve…

....................................... 2 2 BIOGRAFIA........................................................................................ 3 3 PRIMEIROS TRABALHOS ................................................................ 5 3.1 Pedagogia da Libertação................................................................. 7 3.2 Concepção de Escola, Ensino e Aprendizagem.............................. 7 4 MÉTODO FREIRE................................................................

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIPOCA – FACEDI GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO DE AJUDA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ITAPIPOCA – CE 2012 RENATA KELLY TELES ALVES A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INSTRUMENTO DE AJUDA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DAS CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

: Destinado a Desaparecer ? Monografia apresentada ao curse de Letras ,Universidade Estácio de Sá,como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena do curso de Letras,Língua Portuguesa EAD. Orientador: José Arnaldo Guimarães Filho Belo Horizonte 2014 Gislaine Chagas Machado O Ensino da Gramática Normativa nas Escolas: Destinado a desaparecer ? Monografia apresentada à disciplina…