Modelos Relatório Individual Do Aluno

MODELO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 2013-1 OBSERVAÇÕES GERAIS 1. O QUE ESTIVER GRIFADO E EM VERMELHO, DEVERÁ SER EXCLUÍDO; O QUE ESTIVER SOMENTE EM VERMELHO, DEVERÁ SER DEVIDAMENTE SUBSTITUÍDO PELAS INFORMAÇÕES RESPECTIVAS. 2. Todas as páginas já estão formatadas exatamente como devem ser impressas. NÃO ALTERAR. (Qualquer problema de desformatação, manter as orientações gerais). 3. As páginas são numeradas a partir da IDENTIFICAÇÃO (p.4), sendo as anteriores somente…

PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DAVI TEREZINO DA COSTA Professor Orientador de Estágio Sumário Introdução 1 Objetivo geral 1 Objetivos específicos 2 Campo de realização 2 Áreas de concentração 2 Notificação da iniciação do estágio 3 Relatório de estágio – aluno 3 Orientação para elaboração do relatório 5 Relatório II 10 Objetivos específicos 10

PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DAVI TEREZINO DA COSTA Professor Orientador de Estágio Sumário Introdução 1 Objetivo geral 1 Objetivos específicos 2 Campo de realização 2 Áreas de concentração 2 Notificação da iniciação do estágio 3 Relatório de estágio – aluno 3 Orientação para elaboração do relatório 5 Relatório II 10 Objetivos específicos 10

Direito A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC Campus Santo Amaro - SP Curso de Bacharelado em Hotelaria 5º Período Matutino Turma A ATIVIDADES COMPLEMENTARES II Manual de orientação para alunos e professores São Paulo 1º Semestre 2010 Este manual tem por objetivo apresentar as instruções para cumprimento das atividades complementares do curso de Bacharelado em Hotelaria. As atividades complementares são componentes curriculares do curso com o objetivo de

pertinentes a estas disciplinas são realizadas pelos alunos dos cursos de Pedagogia nas instituições educacionais da comunidade, tendo em vista que estes contextos oportunizam a vivência da intersecção entre a teoria e a prática educativa. Trata-se de um movimento da realidade para a teoria e dessa para aquela, num contínuo de interações. As reflexões realizadas após o levantamento dos problemas e dos dados da prática educativa permitem aos alunos a compreensão dessa mesma prática. A…

2013/2014 Universidade de Aveiro – Sociologia das Organizações Docentes: Prof. Cristina Gomes e Prof. Teresa Carvalho Rita Lima, nº mec. 64460 [RELATÓRIO INDIVIDUAL] [Relatório crítico sobre todos os temas desenvolvidos ao longo do semestre] 2013/2014 [RELATÓRIO INDIVIDUAL] ÍNDICE Pág. Índice 2 Introdução 3 1. Introdução (Sociologia e Sociologia das Organizações: análise do 5 campo científico; Análise crítica do conceito de organização) 2. A…

PARA ELABORAÇÃO DOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DAVI TEREZINO DA COSTA Professor Orientador de Estágio Sumário Introdução 1 Objetivo geral 1 Objetivos específicos 2 Campo de realização 2 Áreas de concentração 2 Notificação da iniciação do estágio 3 Relatório de estágio – aluno 3 Orientação para elaboração do relatório 5 Relatório II 10 Objetivos específicos 10

Civil II A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de…

à vida acadêmica. * Planejar a vida acadêmica considerando os elementos facilitadores do processo de aprendizagem para o desenvolvimento de competências. * Estabelecer relações entre os fundamentos básicos das ciências sociais, os conceitos e modelos explicativos em saúde e a atuação dos profissionais da saúde na comunidade e serviços de saúde. * Apresentar atitude ética e de empatia em suas relações com as diferentes necessidades do outro e com as ações específicas das profissões…