Manual IFGO

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE GOIÁS UNIDADE DE ENSINO DESCENTRALIZADA DE JATAÍ COORDENAÇÃO DE INFORMÁTICA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO MANUAL DA DISCIPLINA PRÉ-PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Jataí, fevereiro de 2008. 1 INTRODUÇÃO O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um pré-requisito para a formação de todo estudante de curso superior do Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás (CEFET-GO). No Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Informação da Unidade de Ensino Descentralizada de Jataí (UnED Jataí) o TCC é apresentado como uma disciplina com carga horária mínima de 240 (duzentas e quarenta) horas e máxima de 400 (quatrocentas) horas. O estudante deve se matricular nessa disciplina no início do 6º (sexto) período do curso e conta com 2 (dois) semestres para concluir o TCC. O objetivo geral do TCC é permitir que o estudante pratique e fixe as principais teorias apresentadas durante o curso. Esse objetivo é perseguido através do desenvolvimento, por parte do aluno, de uma solução prática para uma situação problema real. Além da solução para o problema tratado, o estudante deve produzir uma monografia descrevendo todo o desenvolvimento do TCC e, ao final, deve realizar apresentação oral e defesa do trabalho perante uma banca de avaliação composta por professores ou profissionais da área. O desenvolvimento do TCC permite agregação de conhecimentos importantes que, muitas vezes, não são

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO – VOL 1 – INTRODUÇÃO A LDB FOI CONSTRUÍDA TENDO POR BASE A CONSTITUIÇÃO DE 1988 QUE RECONHECEU COMO DIREITO DA CRIANÇA PEQUENA O ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL – EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS, COLOCANDO A CRIANÇA NO LUGAR DE SUJEITO DE DIREITOS EM VEZ DE TRATÁ-LA, COMO OCORRIA NAS LEIS ANTERIORES A ESTA, COMO OBJETO DE TUTELA. A LDB PROCLAMOU A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO DAS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS E DEVER DO ESTADO. OU SEJA,…

1-INTRODUÇÃO(JUSTIFICATIVA) Este é um projeto feito através de observações as aulas de docentes do Instituto estadual de Educação, observações estas realizadas pelo acadêmico Gustavo Almeida Barros, Desta maneira através destas observações realizadas a espaços escolares decidimos por trabalhar com a proposta de aulas CO Educativas. Escolhemos trabalhar esta Proposta, pois em nossas observações á espaços escolares identificamos que os meninos estavam evitando que as meninas…

desejos e não de projetos. Infelizmente vivemos em uma sociedade que o certo, correto, aceitável e bonito é ser branco, ter cabelos lisos, ser heterossexual e ter dinheiro para consumir (as pessoas gostam de viver modelos pré-existentes e fazer deles verdades absolutas). Essas características são muitas vezes repetidas em nossos discursos e fazem parte da formação do caráter de muitas pessoas. A sociedade que queremos: Queremos uma sociedade sem preconceitos, sem violências,…

A QUESTÃO DO CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Lenira Haddad UFAL Introdução Neste artigo, voltaremos nossa atenção ao contexto pelo qual o fazer pedagógico tem sido pensado nas políticas públicas de educação infantil em uma perspectiva internacional. Referimo-nos especificamente às tensões que envolvem a elaboração de diretrizes orientadoras de práticas de cuidado e educação intencionalmente oferecidas aos bebês e crianças pequenas em creches e pré-escolas. No…

de Caderno formação Formação de Professores Educação Infantil: Princípios e Fundamentos volume 2 CADA VEZ MELHOR São Paulo 2011 © 2010, BY UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Rua Quirino de Andrade, 215 - CEP 01049-010 - São Paulo - SP Tel.(11) 5627-0245 www.unesp.br UNIVESP - UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia Rua Bela Cintra, 847 - Consolação CEP:…

A importância do pré-sal A chamada camada pré-sal é uma faixa que se estende ao longo de 800 quilômetros entre os Estados do Espírito Santo e Santa Catarina, abaixo do leito do mar, e engloba três bacias sedimentares (Espírito Santo, Campos e Santos). Um comunicado, em novembro do ano passado, de que Tupi tem reservas gigantes, fez com que os olhos do mundo se voltassem para o Brasil e ampliassem o debate acerca da camada pré-sal. As reservas pertencem ao povo brasileiro e devem ser…

INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E CIÊNCIAS PRISCILA RIBEIRO DE ALCANTARA NEVES O Gestor na Problemática da Gestão de Pessoas da Escola Publica São João de Meriti 2013 1 PRISCILA RIBEIRO DE ALCANTARA NEVES GESTÃO DEMOCRATICA: a problemática na gestão de pessoas Pós Graduação Pré Projeto apresentado ao Programa de Pós-Graduação em 06/06/2013 apresentada ao Instituto Brasileiro de Educação,…

Ministério da Educação Universidade Tecnológica Federal do Paraná Câmpus Apucarana CODEM – Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Design de Moda PR UNIVERS IDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ NORMAS COMPLEMENTARES PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN DE MODA Apucarana – PR 2014 NORMAS COMPLEMENTARES PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN DE MODA Coordenador do Curso: Marcelo Capre…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SERTÃO PERNAMBUCANO PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, INOVAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO - PROPIP NORMAS PARA ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL O relatório deve ser editado em computador, impresso e grampeado lateralmente ou encadernado em espiral plástica com capa transparente. O relatório final deverá ser o mais SUCINTO possível e conter as informações mais relevantes sem, contudo, comprometer a qualidade dos dados apresentados. O relatório deve ser…