Modelos De Escalas Autismo

III. Consciência Cognitiva/Sensorial (18 itens) IV. Saúde/Físico/Comportamento (25 itens) 18 19  Objectivo: avaliar o comportamento disruptivo em 3 sub-escalas comportamento auto-agressivo  comportamento estereotipado  comportamento agressivo/destrutivo   Preenchido: relato dos pais Rojahn, J. 21 Escala: 51 itens Mês Frequência Semana Dia Hora Ligeira Intensidade Moderada Severa 22 23  Objectivo: avalia o comportamento disruptivo …

Oliveira A Clínica do autismo sob uma perspectiva desenvolvimentista: o papel do engajamento afetivo no desenvolvimento da comunicação e da linguagem Dissertação de Mestrado Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da PUC-Rio. Orientadora: Profa. Carolina Lampreia Rio de Janeiro Março de 2009 Stephan Malta Oliveira A Clínica do autismo sob uma…

Desvendar os teus mistérios, Poder contigo brincar. Crias rotina de vida Que não deixas partilhar E finges que nem me vês. No autismo dos teus sonhos és um menino diferente... Criança tão especial! Adaptado de Fernada Tavares In http://www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid Resumo este trabalho discute sobre o autismo infantil e o seu processo de aprendizagem como fator determinante para inserção do autista na sociedade. Nessa…

o Autismo na sociedade Porto, 11 de Janeiro de 2010 Índice 1. Introdução………………………………………………………..…pág.3 2. Conhecer o autismo 2.1 História do autismo……………………………………...……..pág.4 2.2 o que é o autismo?.........................................................................pág.4 2.3 etiologia do autismo……………………………………………pág.5 2.4 diagnóstico clínico……………………………………………..pág.6 2.5 tratamento……………………………………………………....pág.8 3. acção psicoeducacional no autista:

por: Walterlene Lima e Simone Moraes  INTRODUÇÃO O presente estudo analisa a inclusão de alunos autistas no ensino regular e as práticas pedagógicas adotadas pelos professores em sala de aula. Segundo GAUDERER (1985) o autismo é uma inadequação no desenvolvimento que se apresenta de maneira grave durante toda a vida. Costuma aparecer nos três primeiros anos de vida e desde já traz certa incapacidade para o indivíduo que a possui. É um distúrbio que acomete mais…

AUTISMO E EDUCAÇÃO Monografia apresentada às disciplinas de Física , História e Português do Colégio Técnico Industrial de Guaratinguetá. Orientadores: Prof. Robson Alvarenga e Prof. Donizeti José dos Santos Moreira. Guaratinguetá, 2013 A Deus, por termos a certeza de que Ele esteve presente em todos os momentos dessa jornada, e nos deu força para continuarmos até nos momentos mais difíceis de nossas vidas.

.................................................................................. 5 UNIDADE 3 - TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO – CONDUTAS TÍPICAS .................................... 9 UNIDADE 4 - A EDUCAÇÃO ESPECIAL E TGD - FOCANDO O AUTISMO..............................................................55 REFERÊNCIAS ..................................................................................................................................................62 ANEXO .............

um papel fundamental durante o desenvolvimento da criança, para que ela não adquira movimentos estereotipados e nem movimentos e posturas inadequadas, nas quais essas não venham ser futuramente algumas deformidades motoras. Palavras chaves: Autismo, Intervenção Precoce, Educação Física. Summary This paper aims to thwarting the importance of physical education in early intervention in children Atistas 0 to 6 years. The autistic child…

buscar integrá-lo ao ambiente escolar, fazendo deste um membro igual aos demais alunos. Tendo isso, o presente trabalho busca analisar quais interações e de que forma devem se estabelecer a formação do professor. PALAVRAS-CHAVE: inclusão, professor, autismo, interação professor-aluno, educação especial. 1. Introdução A questão da inclusão das pessoas com deficiências ou necessidades educativas especiais vem sendo muito discutida, tanto no contexto social, quanto no contexto…

IMES - INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR GOVERNADOR VALADARES CURSO DE EXTENSÃO: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO AEE O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR MARILENE RIBEIRO PEREIRA GOVERNADOR VALADARES 2014 MARILENE RIBEIRO PEREIRA O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR CURSO DE EXTENSÃO: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO– AEE Este trabalho corresponde à avaliação final do curso de AEE do Instituto Mineiro de Educação Superior como