FINANCIAMENTO PÚBLICO DA EDUCAÇÃO

diferentemente do que historicamente vem acontecendo, cabe à área educacional a tarefa de delimitá-las, pois é ela quem pode identificar os recursos para o desenvolvimento das ações no âmbito da educação básica. Isto porque as verbas públicas a serem destinadas à educação precisam ser consequência de um Projeto Educacional Político-Pedagógico a ser implementado pela União, Estados, Distrito Federal, Municípios e escolas. Com essa equação estabelecida, é possível imaginar que a educação deixe de ser discurso e passe a ser prioridade do Estado brasileiro e não apenas uma atividade de governo subordinada à área econômica. Como exemplo da urgência de se estabelecer uma política de financiamento para a educação, basta analisar o Plano Nacional de Educação (PNE) que está em vigência desde 2001. Ele estabelece uma série de objetivos e metas para a melhoria da educação brasileira, que deverão ser cumpridas no prazo de dez anos. Depois de muitas discussões, no Congresso Nacional e na sociedade civil, chegou-se à conclusão de que os aproximadamente 5,7% do PIB, que atualmente são investidos na educação, são absolutamente insuficientes para a abrangência e amplitude da ação educacional. Com isso, os movimentos sociais indicaram que não menos que 10% do PIB deveria ser investidos pelo Estado na área, embora mesmo esse percentual não seja o suficiente para o pais alcançar a qualidade real da rede de ensino brasileira, sem uma boa estrutura para receber esses recursos e…

Análise sobre o PNE (2011-2020): Objetivos Gerais e Metas da Educação Especial introdução: A educação especial foi marcada historicamente pelo debate das dimensões de integração e inclusão. Assim, respectivamente, os alunos integrados poderiam acessar o ensino regular, desde que conseguisse acompanhar as atividades do ensino comum no mesmo ritmo dos que os ditos "normais". Em outras palavras, os alunos com deficiência deveriam se "encaixar" nos moldes da escola. Já na dimensão da…

PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO PNE METAS E ESTRATÉGIAS PONTE NOVA- MG 2015 META 1 : universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4(quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches, de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência deste PNE. Resultados de estudos e pesquisas desenvolvidos nos mais distintos países, entre eles o Brasil,há muito…

Proposta de modelo de prestação de contas visando transparência na gestão dos recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola – estudo de caso em uma escola pública municipal em Corumbá-MS Valéria Peron de Souza Pinto (UFMS) vperon@gmail.com Steffani da Silva Arza (UFMS) steffaniarza@yahoo.com.br Helton Luiz da Silva (UFMS) heltonluizdasilva@hotmail.com Resumo: O PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) é uma medida de política educacional que visa promover a autonomia e a…

conjuntos, os pesquisadores descobriram que quem repetira o ano não conseguia alcançar as notas dos colegas. Na 4a série, só 13% dos atrasados atingiu desempenho adequado em português. O índice entre os que tinham a idade correta (10 e 11 anos) ficou em 37% – resultado também insuficiente. Um descompasso semelhante entre repetentes e alunos em idade adequada foi verificado em matemática. Uma solução perante todas essas problemáticas e assuntos pendentes, seria colocar realmente em…

5.1. FOLHA DE PAGAMENTO E ENCARGOS SOCIAIS MENSAIS E PROVISÕES 20 5.2. TERCEIRIZAÇÃO 20 5.3. PRÓ-LABORE 21 5.4. CUSTOS FIXOS 21 5.5. RECEITAS 22 5.6. IMPOSTOS 23 1 - INTRODUÇÃO 25 2 - DESENVOLVIMENTO 26 2.1 – RECRUTAMENTO E SELEÇÃO 27 2.2 – TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO 28 2.3 – PESQUISA DE CLIMA ORGANIZACIONAL 32 PLANO DE AÇÃO 33 2.4 - PNE – PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS 34…

mais valorizados. Com base nesse contexto, vimos apresentar estudo de caso sobre a GE Celma, empresa especializada em reparo de turbinas de aeronaves, em sua Gestão de Pessoas e a Responsabilidade Social e Ambiental, tendo como embasamento teórico as referências bibliográficas listadas no final deste trabalho interdisciplinar. 4 2. GESTÃO DE PESSOAS I – ANÁLISE DAS AÇÕES A GE, a partir da aquisição da Celma, teve uma participação representativa na consolidação da…

deficiência para que não se sintam vivendo à margem da sociedade como pessoas incapazes e improdutivas. A ruptura dessa visão ultrapassada de incapacidade que não permite que haja uma verdadeira inclusão social destas pessoas precisa começar na escola, já que as crianças vão se estruturando e se preparando para o mundo do trabalho através do brincar. Visando atender a essa necessidade, foi elaborado o presente artigo para auxiliar os profissionais da educação a compreenderem a…

Comercialização 1. Compra de veículos Está em vigor o modelo de Pedido de Compra do Cliente. Lembramos que os Analistas de Distribuição de Vendas Corporativas somente aprovarão pedidos preenchidos no modelo anexo. Favor considerar como padrão o Pedido de Compra do Concessionário. Lembramos que os Analistas de Vendas Corporativas somente aprovarão pedidos preenchidos no modelo anexo. Consideramos como cliente cadastrado aquele que vem comprando veículos da Volkswagen…

* ___________________________________________________________________ RESUMO: Este artigo tem por objetivo estabelecer um estudo do Plano Nacional de Educação (PNE) sancionado no ano de 2001 durante o governo de Fernando Henrique Cardoso, e o Projeto de Lei nº 8.035/2010 que institui o Plano Nacional de Educação proposto pelo governo Dilma Rousseff para o decênio 2011-2020. Faremos uma análise comparando um PNE e outro a fim de verificarmos as mudanças e permanências no que…