Modelo Pasta De Estagio Do Curso Magistério

............................................... 20 DOCUMENTAÇÃO GERAL ............................................................................................... 24 ORIENTAÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DA DOCUMENTAÇÃO ESCOLAR ................ 41 MODELOS DE DOCUMENTOS OFICIAIS......................................................................... 43 10 ÍNDICE DE LEGISLAÇÃO ................................................................................................. 105 5 6…

dedicada, mas, sobretudo, amiga e parceira na construção desta tese. Aos professores do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação (Currículo), da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), pelas inestimáveis contribuições durante o Curso de Doutorado, permitindo-me reflexões e análises cuidadosas ao longo do meu percurso de pesquisador. Aos professores doutores Luiz Carlos Novaes, Marina Graziela Feldmann e Terezinha Azerêdo Rios, pelas valiosas contribuições no…

|Polo |Pelotas | | | |Curso |Ciências Contábeis |Data |24 / 06 / 2012 | |Turma |2012 |Disciplina |Estágio Supervisionado I | |Professor Orientador |Iara Sônia Marchioretto e Prof. Edmilson Borges

empresários, dos professores aos alunos, das escolas privadas às escolas públicas, em todas as regiões, têm reconhecido a consistência das políticas públicas voltadas para a educação: PROUNI, Universidade Aberta, FUNDEB, Piso Salarial Nacional do Magistério, IDEB, REUNI, IFET, entre outras iniciativas. Muito já foi feito e muito mais temos que fazer. A idéia do livro, portanto, não é a de proclamar conquistas. O sentido é outro: convidar todos os educadores, das mais variadas visões, os…

Iniciais do Ensino Fundamental 5 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado 11 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO: 15 3.1 nome da instituição 15 3.2 Nome dos supervisores do estágio 15 3.3 Nome da diciplina do estágio 16 3.4 Nome da estituicao onde realizou o estágio 18 3.5 Data 20 3.6 Semestre 21 3.7 Ano 22 3.8 Histórico da istituiçaõ....................................................................................... 3.9 Estrutura fisica da istituiçaõ.

os demais setores do CEI; XI – Sugerir medidas que visem o aprimoramento das atividades atinentes ao CEI; Art. 8º - Compete ao Educador Infantil: I – Participar das atividades de planejamento e executar atividades pedagógicas, respeitando o estágio de desenvolvimento das crianças; II – Elaborar planos semanais de atividades que contemplem a estimulação da comunicação da criança nas suas mais diversas manifestações: corporal, musical, plástica, verbal e escrita; III – Promover…

Visto Prof Doutor Rogério José Uthui (Reitor) REGULAMENTO ACADÉMICO PARA OS CURSOS DE GRADUAÇÃO E DE PÓS- GRADUAÇÃO Maputo 2012 1 Índice Página Preâmbulo 2 CAPÍTULO I: Disposições Gerais 3 CAPÍTULO II : Condições de Acesso 8 CAPÍTULO III: Matrículas, Inscrições e Taxas 9 CAPÌTULO IV: Duração dos Cursos 11 CAPÍTULO V: Créditos Académicos, Mobilidade e Equivalências 12 CAPÍTULO VI: Avaliação da Aprendizagem 14 CAPÍTULO

FACVEST. O perfil da FACVEST é voltado para a preparação de força de trabalho para atender as demandas do mercado. Preocupada com a condição socioeconômica da região, passou a oferecer alguns cursos, a preços baixos, para atender as classes D e E. A partir de 2012, começou a oferecer gratuitamente alguns cursos de licenciatura: Pedagogia, História, Biologia e Matemática. Lages é pólo da região da Associação dos Municípios da Região Serrana de Santa Catarina, que congrega 19 municípios e…

I: Programação de abertura de Cursos de Graduação (Bacharelado, Licenciatura e Tecnólogo) 3.1.2. Tabela II: Programação de abertura de cursos de Pós-Graduação (Lato e Stricto Sensu) 3.2. Plano para atendimento às diretrizes pedagógicas, estabelecendo os critérios gerais para a definição de: 3.2.1. Perfil de egresso 3.2.2. Seleção de conteúdos 3.2.3. Princípios metodológicos 3.2.4. Processo de Avaliação 3.2.5. Atividades prática profissional, complementares e de estágios 3.3. Inovações…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO COLÔNIA DO SABER ASTREIA LIA TAVARES DE ALENCAR DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO RIO DE JANEIRO, 2012 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO COLÔNIA DO SABER ASTREIA LIA TAVARES DE ALENCAR DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio apresentado para Conclusão do Estágio Supervisionado Módulo I do Instituto de Educação Colônia do Saber Tutor: Rosa Maria.