Modelo De Um Artigo Cientifico Sobre Violencia Na Escola

a poucos modelos descritivos do segundo tipo de resumo que apresentem procedimentos didáticos que possam orientar o graduando no processo de escritura. Com isso, os graduandos são levados a desenvolverem um trabalho quase intuitivo de aprendizado do gênero. A partir dessas observações, objetivamos comparar os dois tipos do gênero resumo acadêmico, apresentando suas semelhanças e diferenças tendo em vista contribuir para o estudo do gênero e para a posterior construção de modelo…

INTRODUÇÃO Falar sobre as teorias reprodutivistas não é uma tarefa fácil, o texto vem tratar de assuntos que revelam a verdadeira intenção da escola baseada nas teorias da violência símbolica de Boudier e Passeron, a escola como aparelho ideológico do estado de Louis ALtusser e a teoria da escola dualista de Baudelot e Establet. Essas teorias colocam a escola como um lugar que separa que aliena e que reproduz a divisão de classe e que atende ao sistema capitalista. O índio não sendo…

CHRISPINO CLASSIFICAÇÃO DOS CONFLITOS AOS MODELOS DE MEDIAÇÃO O autor aborda OS CONCEITOS DE CONFLITOS E DE conflito escolar, demonstrando diversas formas de classificar os conflitos e os conflitos escolares com o propósito de contribuir com a compreensão deste problema, tão atual, explanando sobre a mediação de conflitos como alternativa eficaz e possível para a diminuição da violência escolar. Seu estudo, sujere algumas alternativas que contribuem para dirimir conflitos…

devido a poucos modelos descritivos do segundo tipo de resumo que apresentem procedimentos didáticos que possam orientar o graduando no processo de escritura. Com isso, os graduandos são levados a desenvolverem um trabalho quase intuitivo de aprendizado do gênero. A partir dessas observações, objetivamos comparar os dois tipos do gênero resumo acadêmico, apresentando suas semelhanças e diferenças tendo em vista contribuir para o estudo do gênero e para a posterior construção de modelo…

A PRATICA DE ENSINO SOB FORMA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CURSO DE PEDAGOGIA – UFPE Ana Raquel Pereira Lemos1 Maria Eliete Santiago2 Resumo: O trabalho aborda o modelo de Prática de Ensino vivenciado no Curso de Pedagogia da UFPE a partir de 2001, em decorrência da reforma parcial. Tomamos como referência, além da produção acadêmica, o documento propositivo para a Prática de Ensino (Santiago e Batista Neto, 2000) e os programas e ementas das disciplinas. Percebemos com…

fundamental para o desenvolvimento da prática de leitura na escola. A biblioteca de classe é a prática que contribui na formação de leitores na escola na área da disciplina de Língua Portuguesa. De acordo com a autora, a biblioteca de classe é uma forma destinada ao ensino da leitura e tem como objetivo a fluência na leitura, a compreensão e interpretação dos textos levando o discente ao desenvolvimento da crítica. Observamos no referido artigo que no decorrer da história da educação…

VIOLÊNCIA, MEDIAÇÃO E VIVENCIA NA ESCOLA. Os noticiários de TV, jornais e demais meios de comunicação de massa mostram, com frequência, acontecimentos violentos no âmbito educacional . Esta é a novidade: a violência adentrou os muros escolares fazendo-se marcante e presente. Que estará acontecendo com esta “sacrossanta” instituição que pretende apenas educar? Este é um problema que tem afetado a educação, os docentes e principalmente a gestão escolar, que é formada, geralmente, pelo…

Trabalho Científico, Sujeitos e Espaços da Atuação Docente e Discente do Curso de Graduação (Educação Física - licenciatura), Centro Universitário São Camilo - Cachoeiro de Itapemirim – ES – 2012. Resumo: A pesquisa elaborada pretende esclarecer a influência do relacionamento entre professor e aluno no cotidiano nas aulas de educação física tendo como foco, o papel do professor na relação com os alunos, o mesmo busca também mostrar meios de prevenção contra o bullyin. Para que esse…

1889 1889 A 1934 1934 A 1980 1981 A 2018 ETC.Dermeval Saviani: A pedagogia revolucionária Por Gustavo Barreto (*) A primeira edição de “Escola e democracia”, de Dermeval Saviani, data de 1983, em momento histórico posterior ao de Paulo Freire e seu“Educação como prática da liberdade”. Saviani encontra, por isso mesmo, possibilidades de reflexão sobre o processo pedagógico que são certamente diferentes, encontrando contudo pontos em comum com Freire. Saviani parte da…

possibilitou o seu surgimento, formação e desenvolvimento. Na verdade, a sociologia, desde o seu inicio, sempre foi algo mais do que uma mera tentativa de reflexão sobre a sociedade moderna. Suas explicações sempre contiveram intenções práticas, um forte desejo de interferir no rumo desta civilização. Se o pensamento científico sempre guarda uma correspondência com a vida social, na sociologia esta influência é particularmente marcante. Os interesses econômicos e políticos dos…