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auxiliar e dinamizar as aulas e motivar os alunos na busca do conhecimento de geometria. Será oferecida uma oficina sobre o uso de software de R.e.C, onde serão explorados temas de geometria aos alunos de ensino fundamental do 9° ano da escola de Afrânio Lins, que será acompanhados pelo professor titular de matemática. 2. OBJETIVOS Construir Pentaminós utilizando o software Régua e Compasso (R.e.C.). 4.2 Especifico  Refletir ato de ensinar e de aprender, com o uso da informática;  Inserir e Refletir sobre o R.e.C no ensino fundamental  Analisar a usabilidade de software de matemática . 3. METODOLOGIA e APRESENTAÇÃO DE MATERIAIS Para Merlo e Assis (2010) as novas tecnologias marcam uma nova etapa na vida da sociedade, conduzindo a novas formas de viver, de trabalhar e de pensar. A matemática continua sendo de grande relevância educacional constituindo a linguagem natural da ciência e da tecnologia. Seu papel não é o de formar novos matemáticos, mas sim o de contribuir de forma positiva para a formação educacional. Nesse projeto serão utilizado os pentaminós, que são um conjunto de figuras formadas por cinco quadrados justapostos sem formar “buracos”; trata-se de um caso particular dos poliminós, que por sua vez são formados por n quadrados. Conforme disposto na figura abaixo. Segundo ( ) o principal motivo para a utilização dos pentaminós como atividade de ensino é a diversidade de questões que ele abrange – com o…

FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL SALINAS / MG 2011 SANTOS FERREIRA DIAS JOGOS E RECURSOS LÚDICOS NO ENSINO DE POLÍGONOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico apresentado como requisito parcial à conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Ouro Preto, Pólo Salinas/MG. Orientadora: Profª MS. Juliana Xavier Silva…

A Arte de Brincar com a Matemática na Educação Infantil Pollyanna Dâmaso Belo Horizonte – MG Setembro/2010 Pollyanna Dâmaso 11002592 A Arte de Brincar com a Matemática na Educação Infantil Projeto apresentado Junto ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Izabela Hendrix, Como requisito parcial da disciplina TCC: Projeto e Pesquisa Orientador: Denilson Diniz Belo Horizonte - MG Setembro/2010 Sumário 1. Tema………………………………………………………………………………………………………………………….04 2.…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALUNOS COM NECESSIDADES VISUAIS José Miraelzo Soares Pinto¹ Jmiraelzo_@hotmail.com Andrea Souza de Albuquerque² andalbuquerque@ig.com.br RESUMO Este trabalho trata sobre o uso do Lúdico na Educação Matemática aos alunos com necessidades visuais do 6º ano do ensino fundamental. O propósito é valorizar as contribuições dos conhecimentos matemáticos do Lúdico no processo ensino-aprendizagem aos alunos com necessidades educativas visuais. Nesse trabalho…

faz o      movimento de aterrissagem, dessa forma, a criança autista terá maior facilidade para compreender tais conceitos. Muitas crianças autistas são boas em desenho, artes e na utilização de computadores e se fixam num assunto específico. A melhor maneira de lidar com esta fixação é usá-las para motivar os trabalhos da escola. Se a criança gosta de trens, leia um livro sobre trens e faça exercícios de matemática usando trens. Use métodos visuais concretos…

para os educandos de 6° ano e 7° ano. Teresina – PI 2012 Elane dos Santos Silva A importância do Software livre MIL- Matemática Interativa Linux, como ferramenta de auxilio ao professor de Matemática Ênfase no aprendizado dos conteúdos de frações, percentagens e números decimais para os educandos de 6° ano e 7° ano. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado ao Instituto Federal de Educação,…

Cristiane Tortelli Lima Nascimento Sandra Ferreira das Neves Trabalho para aprovação da disciplina jogos e Brincadeiras orientadas pela Dra.Ana Elvira Wuo 2ºsemestre de 2012 no curso de Pedagogia 3ºsemestre Turma A Faculdade Uniesp Campinas SP 2012 Sumario Introdução Origem dos jogos Características dos jogos Finalidade dos jogos Fundamentação teórica Origem de cada jogo (específicos) Objetivo Materiais Como jogar Faixa etária Tempo estimado Material de apoio…

disciplina de Trabalho de Conclusão do Curso (TCC) como requisito parcial para a obtenção do curso de Graduação em Pedagogia - Habilitação em Educação Infantil e Gestão Escolar do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN. SÃO MIGUEL DO OESTE- SC …

DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NO PROCESSO EDUCATIVO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRITICA REFLEXIVA SOBRE SUA UTILIZAÇÃO Arcoverde 2012 Everton Araújo e Silva RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NO PROCESSO EDUCATIVO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRITICA REFLEXIVA SOBRE SUA UTILIZAÇÃO Monografia apresentada no curso de Licenciatura Plena em Matemática do Centro de Ensino Superior de Arcoverde – CESA em cumprimento às exigências da disciplina Monografia orientada pela professora Esp. Josélia…

eu caísse em momentos em que me sentia pronta a desistir. A todos os meus colegas de classe, sabendo que por quatro anos convivemos, passando por momentos bons e ruins. À nossa união, pois foi com ela que todos conseguimos ultrapassar uma importante fase em nossa vida. Para que assim, possamos também, ajudar uns aos outros em momentos futuros. Ao professor Diogo Garcia Fernandes, ele que com a sua metodologia me influenciou a escolher este tema. Enfim, agradeço a todos os…