Planejamento de ensino
18279 palavras
74 páginas
Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde (AESA)Centro de Ensino Superior de Arcoverde (CESA)
Curso de Licenciatura em Matemática
Everton Araújo e Silva
RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NO PROCESSO EDUCATIVO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRITICA REFLEXIVA SOBRE SUA UTILIZAÇÃO
Arcoverde
2012
Everton Araújo e Silva
RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NO PROCESSO EDUCATIVO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRITICA REFLEXIVA SOBRE SUA UTILIZAÇÃO
Monografia apresentada no curso de Licenciatura Plena em Matemática do Centro de Ensino Superior de Arcoverde – CESA em cumprimento às exigências da disciplina Monografia orientada pela professora Esp. Josélia Almeida Bezerra, para fins de obtenção do Grau de Licenciada em Matemática.
Arcoverde
2012
Everton Araújo e Silva
RECURSOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS NO PROCESSO EDUCATIVO DA MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE CRITICA REFLEXIVA SOBRE SUA UTILIZAÇÃO
Aprovada em _____/_____/2012 Nota:_________
Banca Examinadora
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Orientadora Profª Esp. Josélia Almeida Bezerra
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Membro 1:
Professor Paulo Neves de Almeida
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Membro 2:
Professor Ms. Juscelino Alves Arcanjo
Silva, Everton Araújo e. Recursos didático-pedagógicos no processo Educativo da Matemática: Uma analise crítica reflexiva sobre sua utilização./Everton Araújo e Silva. - Arcoverde: O autor 2012. Orientadora: Profª. Esp. Josélia Almeida Bezerra.Monografia (TCC) – Matemática – Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde, 2012. 1. Recursos didático-pedagógicos. 2. Processo Ensino Aprendizagem. 3. Educação Matemática. |
S578r
PENSAMENTO
“Mudar, em educação, não depende apenas de teorias revolucionárias ou eficácia de novos métodos. Diferentes de outros campos de atuação profissional, nenhuma transformação substantiva, nessa área, prescinde do envolvimento