Modelo De Relatorio Final Em Gestao Escolar

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO INSTITUTO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS E EXATAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA GESTÃO AMBIENTAL EMPRESA TILIBRA UBERABA - MG 2014  GESTÃO AMBIENTAL EMPRESA TILIBRA Trabalho apresentado à Universidade Federal do Triângulo Mineiro, como parte das exigências da disciplina de Planejamento e Gestão Ambiental. UBERABA - MG 2014 RESUMO A preocupação ambiental atualmente é de suma importância para sucesso de uma…

DEPARTAMENTO ESTADUAL DE TRANSITO - DETRAN Período: De 20/03/2013 á 20/03/2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Processos de Agregação de Pessoas UNISEB INTERATIVO Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Rio Branco 2013 Processos de Agregação de Pessoas UNISEB INTERATIVO Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Relatório de estágio supervisionado obrigatório da disciplina Estágio…

COMPETÊNCIAS BÁSICAS O FNDE e o apoio às políticas públicas para a educação básica Atividade Final Atividade Final do módulo Competências Básicas apresentado à Coordenação do Curso Formação pela Escola, como um dos pré-requisitos para obtenção de certificado de Formação de Tutores. 1. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE De acordo com o Decreto nº. 7.481, de 16 de…

de normalizar a Prática Profissional no contexto do Estágio Supervisionado, para os alunos dos cursos de licenciatura da Faculdade Cidade de João Pinheiro – FCJP, atendendo o Projeto Pedagógico Institucional da FCJP, bem como os currículos escolares instituídos, e as diretrizes de ensino para cursos de Formação de Professores do Ministério da Educação (MEC/SESU). Nele estão reunidas e sistematizadas as diretrizes e os procedimentos técnicos, pedagógicos e…

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS SECRETARIA DA EDUCAÇÃO ANEXO II – ROL DE RESPONSÁVEIS – EXERCÍCIO DE __2012_____________________ NOME CPF CARGO/FUNÇÃO EXERCIDA PERÍODO DE GESTÃO ATO DE NOMEAÇÃO, DESIGNAÇÃO E EXONERAÇÃO CHACARA ROCHA S/N, ZONA RURAL, RIACHINHO-TO FRANSERGIO ALVES ROCHA 831.362.581-34 Prefeito Municipal 2009/2012 DIPLOMA AVENIDA JERUZALEM S/N CENTRO DE RIACHINHO-TO SILVIA ELETICIA BATISTA ROCHA 001.139.961-95 Tesoureiro

Entre papéis, pessoas e perspectivas: Notas sobre a metodologia da etnografia da gestão da educação escolar indígena1 Ana Elisa Santiago/PPGAS – UFSCar (SP) Resumo Esta comunicação tem o objetivo de tratar da metodologia que guiou a minha dissertação de mestrado intitulada “Entre papéis, pessoas e perspectivas: etnografia da gestão da educação escolar indígena em Altamira – PA. A pesquisa de campo foi feita na Secretaria Municipal de Educação (SEMED) de Altamira, um lócus…

da Secretaria de Desenvolvimento da Educação do Município de Sobral Izolda Maria Cela Arruda Maria Conceição Ávila Mesquita Viñas Júlio César Alexandre José Edvar Costa Francisco José Freire de Andrade Joan Edesson Oliveira Pesquisa e Relatório Básico Irenice de Oliveira Campos Carmem Débora Barbosa Coordenação Técnica Maurício Holanda Maia Márcia Oliveira Cavalcante Campos Revisão Ethel de Paula Jair Santana Moraes Ilustração Rafael Limaverde Cabral Lima Série…

1 Equipe Técnica do Inep Oroslinda Maria Taranto Goulart Carlos Eduardo Moreno Sampaio Liliane Lúcia N. de Aranha Oliveira Jorge Rondelli da Costa Vanessa Néspoli Texto Elaboração do Texto Vanda Mendes Ribeiro Joana Buarque de Gusmão Pesquisa e Relatório Básico Irenice de Oliveira Campos Carmem Débora Barbosa Coordenação Técnica Maurício Holanda Maia Márcia Oliveira Cavalcante Campos Revisão Ethel de Paula Jair Santana Moraes Diagramação Andrea Araújo e Silva Márcia Terezinha dos Reis Ilustração

REFORMA EDUCACIONAL R E A FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES AUTORA: Alda Maria Duarte Araújo Castro Doutora em Educação Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação/UFRN E-mail: alda@digi.com.br 39 INTERFACE 40 INTERFACE INTERFACE - Natal/RN - v.1 - n.1 - jan/jun 2004 RESUMO Discute a formação de gestores escolares no contexto da reforma educacional da década de 1990, procurando analisar a articulação existente entre as orientações dos organismos internacionais…

aprendizagem (visão restrita).  coordenação desses fatores e cultura que os promova (gestão e ambiente da escola, visão mais abrangente).  surge a partir do final dos anos 70 com estudos que salientam a escola como uma variável no sucesso dos alunos. (Rutter, M. et al, 1979, Mortimore et al, 1988, Smith & Tomlinson, 1989).  objetivo: identificar relações claras entre determinados fatores e o rendimento escolar. Desenvolvimento da investigação sobre a eficácia das…