Fada

DE EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO – VOL 1 – INTRODUÇÃO A LDB FOI CONSTRUÍDA TENDO POR BASE A CONSTITUIÇÃO DE 1988 QUE RECONHECEU COMO DIREITO DA CRIANÇA PEQUENA O ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL – EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS, COLOCANDO A CRIANÇA NO LUGAR DE SUJEITO DE DIREITOS EM VEZ DE TRATÁ-LA, COMO OCORRIA NAS LEIS ANTERIORES A ESTA, COMO OBJETO DE TUTELA. A LDB PROCLAMOU A EDUCAÇÃO INFANTIL COMO DIREITO DAS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS E DEVER DO ESTADO. OU SEJA, TODAS AS FAMÍLIAS QUE OPTAREM POR PARTILHAR COM O ESTADO A EDUCAÇÃO E O CUIDADO DE SEUS FILHOS DEVERÃO SER CONTEMPLADAS COM VAGAS EM CRECHES E PRÉ-ESCOLAS PÚBLICAS. OUTRO OBJETIVO PROCLAMADO É O DE QUE ESTAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL (CRECHES E PRÉ-ESCOLAS) DEVERÃO FAZER PARTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA, JUNTO COM O ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO MÉDIO. A CRÍTICA EM RELAÇÃO ÀS PROPOSTAS DE TRABALHO COM AS CRIANÇAS PEQUENAS, ENTRE EDUCAR E ASSISTIR, LEVOU À BUSCA DE UMA PROPOSTA MENOS DISCRIMINADORA, QUE VIESSE ATENDER ÀS ESPECIFICIDADES QUE O TRABALHO COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS EXIGE NA ATUAL CONJUNTURA SOCIAL – DE EDUCAR E CUIDAR –SEJA PELA FAIXA ETÁRIA (0 A 3 ANOS OU 3 A 6 ANOS), OU AINDA PELO TEMPO DE ATENDIMENTO NA INSTITUIÇÃO (PARCIAL OU INTEGRAL), SEJA PELO NOME DADO À INSTITUIÇÃO (CRECHES OU PRÉ-ESCOLAS). NO BRASIL, A PARTIR DE MEADOS DOS ANOS 1970, DURANTE O GOVERNO MILITAR, O MODELO DE EDUCAÇÃO INFANTIL NÃO-FORMAL COM PEQUENO INVESTIMENTO PÚBLICO VOLTADO PARA AS CRIANÇAS POBRES, PROPOSTO PELO UNICEF E…

FUNDAÇÃO OSVALDO CRUZ- FIOCRUZ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE AVALIAÇÃO EM SAÚDE A LETRA TEM QUE SER TIME NEW ROMAN OU ARIAL 12, ESPACO 1.5 Primeira linha com recuo MARIA ROSA DE LIMA SOUSA Avaliação da Implementaçãodo Programa de Assistência Integral ao Pré-Natal em Bocaína/PIAUÍ – 2014 BOCAINA – PI 2014 MARIA ROSA DE LIMA SOUSA Avaliação da Implementação do Programa de Assistência Integral ao Pré-Natal em Bocaína/PIAUÍ – 2014 …

na República de Cuba, em 1959, surgem leis e programas voltados para a proteção à infância e juventude, preservando seus direitos e garantindo o desenvolvimento integral de pessoas nesta faixa etária. Visando garantir a equidade e justiça social, o Estado Cubano efetuou medidas para priorizar a educação e saúde da população. Na área da saúde, alguns programas são voltados prioritariamente às mães grávidas e ao bebe recém nascido, diminuindo a mortalidade infantil e melhorando a…

Compreendendo a Educação Infantil e suas Significações. 2..Desenvolvimento: um Processo de Construção Social. 3.. As Interações Sociais como Estratégia de Desenvolvimento. 4.. A Concepção de Família no Âmbito Educacional. . Uma Proposta de Educação para a Saúde. 6.. O Planejamento do Currículo na Educação Infantil. 7.. A Educação Especial na Educação Infantil.. 8. Avaliação. 9.. Como Aprender Brincando.. 10.. A Busca de uma Proposta Pedagógica de Qualidade. Metodologias de ensino: Aula…

Avanços e recuos na trajetória da história da Educação Infantil no Brasil Profa. Josefa da Conceição Silva Os primeiros passos no Brasil  Até meados do séc. XIX não havia instituições – creches ou parques infantis – que atendessem crianças pequenas longe das mães  zona rural: famílias de fazendeiros assumiam o cuidado das crianças órfãs ou abandonadas  zona urbana: “rodas dos expostos”  Segunda parte do séc. XIX (abolição e proclamação da república) essa situação modifica-se um…

...............................05 CONCLUSÃO...........................................................................................18 REFERÊNCIAS BIBIOGRÁFICAS............................................................20 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe a estabelecer historicamente a função da creche enquanto substituta da família , e a pre escola que oferece a criança normas, regras, e uma rotina…

TÍTULO/TEMA Parto Humanizado: a importância da interação gestante-família/acompanhante- maternidade na Estratégia de Saúde da Família. INTRODUÇÃO A Atenção Básica caracteriza-se por um conjunto de ações, no âmbito individual e coletivo, que abrangem a promoção e a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação e a manutenção da saúde. É desenvolvida por meio do exercício de práticas gerenciais e sanitárias democráticas e participativas,…

FREITAS-BA CURSO DE DIREITO NOME GUARDA COMPARTILHADA: VANTAGENS E DESVANTAGENS DA SUA APLICABILIDADE Teixeira de Freitas/BA 2013 NOME GUARDA COMPARTILHADA: VANTAGENS E DESVANTAGENS DA SUA APLICABILIDADE Pré-projeto de pesquisa Monográfica apresentado ao curso de Direito da Faculdade Pitágoras – unidade Teixeira de Freitas-BA, como pré-requisito de obtenção do título de Bacharel em Direito. Orientador: …

FRANCISCO – FACESF Curso: Direito – Disciplina: Monografia Jurídica I 8.º Período – Turma “B” LUCIANNA ELIZA ALVES MENEZES PATRIOTA FERTILIZAÇÃO MEDICAMENTE ASSISTIDA: Avanço da Ciência Médica e Estagnação do Poder Legislativo Brasileiro Orientador: Prof. Msc. Miguel Ângelo Silva de Melo Belém de São Francisco/PE Junho/2011 LUCIANNA ELIZA ALVES MENEZES PATRIOTA FERTILIZAÇÃO MEDICAMENTE ASSISTIDA: Avanço da Ciência Médica e Estagnação do Poder Legislativo Brasileiro…

Estágio Relacionado: Número do Grupo: (será numerado pela coordenação) Nome projeto: Orientador (a): Mércia Gomes da Silva Email: merciaassistentesocial@hotmail.com JUSTIFICATIVA A presente proposta de pesquisa tema como objeto de estudo a centralidade da família na atenção em saúde mental no estado de Alagoas. A reorientação do modelo de assistência em saúde mental que dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e…