Modelo De Plano De Desenvolvimento Da Prática Curso De Le

UNIVERSIDADE DE SOROCABA CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO MONOGRAFIA, HISTÓRIA E COMPARAÇÃO DE OBRAS MODERNAS Bruna Soares RA: 68534 Cláudia Pola RA: 62498 Fernanda Sakoda RA: 67853 Joyce Amary RA: 62369 Larissa Chesini RA: 68536 Sorocaba/SP Junho de 2013 UNIVERSIDADE DE SOROCABA CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO MONOGRAFIA, HISTÓRIA E COMPARAÇÃO DE OBRAS MODERNAS Bruna Soares RA: 68534 Cláudia Pola RA: 62498 Fernanda Sakoda RA: 67853 Joyce Amary RA: 62369…

permanente e de reflexividade, foram decisivos para a realização deste trabalho de investigação. A todos os colegas e “companheiros de percurso” das Ciências e Teconologias da Educação e da Formação e da Unidade de Investigação Educação e Desenvolvimento da FCT/UNL, pelo carinho e pelo incentivo com que sempre me têm acompanhado. Às instituições e pessoas que disponibilizaram informação pertinente para a realização do trabalho empírico fica também o meu agradecimento. V…

alertar sobre os cuidados que se deve ter na hora de escrever um texto literário de cunho científico e apresenta algumas sugestões para que se evitem erros na sua estrutura literária. Trata-se do conteúdo de elaboração técnica no qual é discutido um modelo seguido de normas, padrões e especificações. Além disto, o mais importante para a escrita de artigos científicos é a clareza, a unicidade, a organização, a consistência e a coerência nas idéias apresentadas. Palavras-chave:…

O MOVIMENTO MODERNO o Movimento Moderno propõe uma nova relação entre homem, arquitetura, sociedade, gerando paradigmas, que se subdividem em quatro vertentes: À primeira, chama-se de purismo, é formulada por Le Corbusier, comfundamentação clara e objetiva para o edifício, falando em pilotis, janelas, terraços,espaços centrífugos. É a proposta da “máquina de morar”. Para a cidade, estabelece as funções: habitar, trabalhar, cultivar o corpo e o espírito, circular; o zoneamento e a verticalização

mundo familiar os mal-entendidos, contrasentidos e segredos que existen nas relações entre as pessoas e, especialmente, entre crianças e adultos. Para poder enfrentá-los desenvolve um aguçado sentido de observação que logo seriam muito úteis na sua prática clínica. E assim desde a idade de oito anos lhe pareceu necessário criar uma ponte de comunicação entre pais e filhos ao lhes dizer que queria se convertir numa “doutora da educação”. Françoise não havia cumprido ainda os doze anos,…

mundo familiar os mal-entendidos, contrasentidos e segredos que existen nas relações entre as pessoas e, especialmente, entre crianças e adultos. Para poder enfrentá-los desenvolve um aguçado sentido de observação que logo seriam muito úteis na sua prática clínica. E assim desde a idade de oito anos lhe pareceu necessário criar uma ponte de comunicação entre pais e filhos ao lhes dizer que queria se convertir numa “doutora da educação”. Françoise não havia cumprido ainda os doze anos,…

brise-soleil, ou quebra-sol, é um elemento arquitetônico cujo conceito foi reelaborado por Le Corbusier, em seu Plano Maciá, para Barcelona (l932-34). Como princípio genérico, não chegou a ser aplicado a um edifício específico. A ideia foi retomada mais tarde, quando das sucessivas propostas urbanísticas apresentadas por Le Corbusier para Argel, sendo afinal desenvolvido na quinta versão do chamado Plano Obus, já em 1939. Conhecida como Projeto E, essa versão comportava o famoso…

“pós-cartesiana”, divulgada pela Lógica de Port –Royal, publicada em meados do século XVII. 1. A Lógica de Port-Royal, como era popularmente conhecida a Art de penser foi durante muito tempo o texto mais importante sobre lógica, servindo como modelo para demais tratados sobre esse assunto. Foi criada no convento de Port-Royal na França, daí seu nome e publicada por volta de 1662. A outra acepção de metodologia, apropriada a essa disciplina, é a de um “conjunto de…

PLANO DE ENSINO Módulo: Período: Maio /2015. Disciplina: GESTAO DE PROJETOS Curso: Gestão e Tecnologia Carga horária: 40h/a 1. EMENTA Novas práticas gerenciais: capacidade de pesquisar, compreender e integrar os conhecimentos envolvidos no gerenciamento de projetos. Conceito de projeto. Aspectos gerais do projeto em uma organização. Habilidades e atitudes adequadas ao projeto de funções da empresa. 2. OBJETIVOS DA DISCIPLINA Permitir ao aluno o desenvolvimento de habilidades e…

que se desenvolve no interior de uma prática profissional a que se procura imprimir uma dinâmica de inovação e transformação através da criação de condições que suscitem a reflexão dos próprios profissionais, convém balizá-lo com algumas opções de base que se apresentam, elas mesmas, como objecto de análise e reflexão. Nesse sentido, consideramos importante apresentar alguns princípios, que tal como a investigação contemporânea vem estabelecendo e a prática formativa vem exigindo,…