Modelo De Plano De Aula De Dança

ÀS PRÁTICAS ARTÍSTICAS. 5 1.1 ALTERNATIVAS APRESENTADAS PELO GRUPO COMO SUGESTÕES DE RECURSOS ARTÍSTICOS NA SALA DE AULA 6 2. O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 7 3. REFLEXÃO SOBRE PROCESSOS QUE LEVAM À EDUCAÇÃO PELA ARTE, PELO LÚDICO, E PELA RECREAÇÃO. 8 3.1. ATIVIDADES E MATERIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES FUNDAMENTAIS DO ALUNO 9 3.2. PLANO DE AULA 11 4. A IMPORTÂNCIA DA APRECIAÇÃO ARTÍSTICA E DO TRABALHO COM OBRAS DE ARTE 14 CONCLUSÃO 15 BIBLIOGRAFIA: 16

Danças de Salão e Educação Física LISIANE MAZETTO A INFLUÊNCIA DA DANÇA DE SALÃO SOBRE A POSTURA CORPORAL Trabalho de Conclusão de Curso para a obtenção do grau de licenciado em Educação Física na Universidade do Vale do Rio dos Sinos Orientadora: Prof. Dra. Cláudia Tarragô Candotti São Leopoldo 2007 APRESENTAÇÃO Durante alguns…

ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIELE ANGÉLICA DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA E O TRATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA GUANAMBI-BA 2014 DIELE ANGÉLICA DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA E O TRATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de conclusão de curso, apresentado ao Departamento de Educação DEDC- Campus XII, da Universidade do Estado da…

experiências com as cores. As aulas de Educação Artísticas eram sempre uma felicidade, pois eram as aulas que eu mais gostava. Lembro que nas aulas eram utilizados materiais diversos como: palito de sorvete, caixa de fósforos, flores com papel crepom. Com os palitos de sorvetes fazíamos casinha, cadeira, porta joias, com as caixas de fósforo fazíamos os moveis da casa tipo como sofá e com papel crepom fazíamos flores lindas. Na escola lembro-me vagamente de que tinha aula de dança, que…

CIA DE BALLET DO RIO DE JANEIRO Fundada em 09 de janeiro de 1989, a Companhia de Ballet do Rio de Janeiro (CBRJ) iniciou seus trabalhos em parceria com a Escola de Dança Alice Arja, (EDAA) sendo ambas dirigidas pela bailarina, professora e coreógrafa Alice Arja. A Cia tem sido responsável pela formação de uma nova geração de bailarinos, que com estilo apurado e próprio vem conquistando as plateias nacionais e internacionais. HISTÓRIA Principais Apresentações: 1989 -…

técnicas de recolha e de tratamento dos dados 4.2.1 Observação 41 4.2.2 Entrevista 42 4.2.3 Tratamento da Informação 44 5. Apresentação e discussão de resultados 45 5.1 Sala de Aula | Cantar e Tocar Instrumental Convencional 47 5.2 Refeitório | Tocar com instrumental não convencional 49 5.3 Pátio/Ginásio | Danças 52 6. Conclusões 57 6.1 Considerações finais sobre o estudo 57 6.2 Limitações 60 6.3 Implicações Educativas 61 6 Referências bibliográficas Índice de…

das atividades ao Complexo, tendo como base a valorização do espaço arquitetônico. Como proposta a melhorias ao espaço pretendido, faz-se citação das seguintes referências: acústica das salas de música e coral, elevação do pé direito das salas de dança, acessibilidade através de rampas, considerando a necessidade de padronizar e simplificar a execução da obra, estabelecendo um sistema construtivo onde se possa atender a efetivação com qualidade das atividades desenvolvidas pelo Liceu de…

Universidade Potiguar PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO ESCOLA DE GESTÃO DE NEGÓCIOS PLANO DE NEGÓCIOS: uma proposta para a empresa Afrodite Onaldo carlos de medeiros Caicó/RN 2013 Onaldo carlos de medeiros PLANO DE NEGÓCIOS: uma proposta para a empresa Afrodite Trabalho apresentado à Universidade Potiguar – UnP, como requisito para obtenção de parte…

.................12 2.4 Os jogos e o lúdico...........................................................................................19 3PLANEJAMENTO ESCOLAR ........................................................................... 21 4 PLANOS DE AULA.............................................................................................27 5 RELATÓRIOS DIÁRIOS.................................................................................. 107 6CONSIDERAÇÕES FINAIS.................

tendências narrativas e positivistas, tornando-se, dessa forma, para os alunos um ensino desinteressante, confuso, anacrônico, burocratizado e repetitivo.” (p.140) “... é preciso não só criticar uma concepção de história conservadora e reprodutora do modelo dominante, mas alertar os intelectuais, professores e alunos universitários para o fato de que a academia deve ter uma prática diferente da que até então vem sendo desenvolvida,” (p.141) “Quando a produção é específica da área de…