Metodologia Participativa

10. Apêndices 10.1. Ferramentas e Metodologias Participativas O envolvimento comunitário em processos de planejamento e desenvolvimento necessita de ferramentas e metodologias que garantam a plena participação das comunidades afetadas e estimulem a atuação direta e constante dos envolvidos. Os instrumentos diversos utilizados no enfoque participativo não têm um fim em si mesmos. Eles devem fornecer a base e a estrutura para um processo de discussão, análise, conflito produtivo e articulação, ou seja: diálogo, entre pessoas e/ou organizações que pretendem desenvolver ações conjuntas com objetividade e transparência, trabalhando com qualidade. Quando se trabalha de forma participativa em grupo não existem 'receitas' a serem seguidas. Para cada grupo, para cada situação específica, para cada contexto institucional é necessário adequar e ajustar o instrumental a ser utilizado. Por isso fala-se em Caixa de Ferramentas quando se refere ao conjunto de técnicas e metodologias que os profissionais podem utilizar no seu trabalho de assessoria ao trabalho participativo. O Serviço Alemão de Cooperação Técnica e Social (SACTES) assinalou alguns princípios fundamentais dos métodos participativos são: • Nenhum esquema rígido, flexibilidade: os métodos participativos são condicionados pela situação. Inserem-se dentro de determinados contextos e se desenvolvem a partir daí. O resultado é conseqüentemente aberto, pois um transcurso predeterminado detalhadamente com fins a

Metodologias Participativas Exercício INDIVIDUAL de avaliação março/abril de 2013 1- Fazer uma síntese das sugestões de Paulo Freire as Instituto de Educação de Adultos da Universidade de Dar-Es-Salaam. Comentar a citação que o autor faz sobre intelectuais e trabalhadores (página 40 do texto). Em seu texto Paulo Freire faz uma séria de sugestões para o Instituto de Educação de Adultos da Universidade de Dar-Es-Salaan na Tanzânia, primeiramente ele sugere que além do…

UNIVERSIDADE POTIGUAR PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCENCIA DO ENSINO SUPERIOR ALESSANDRA ROSA DA SILVA ALLAN KARDEC DE PAIVA MIGUEL AQUINO DE LACERDA NETO a importÂncia daS METODOLOGIAS ATIVAs e PARTICIPATIVAs NO PROCESSO DO ENSINO-aPRENDIZAGEM MOSSORÓ 2010 ALESSANDRA ROSA DA SILVA ALLAN KARDEC DE PAIVA MIGUEL AQUINO DE LACERDA NETO a importÂncia daS METODOLOGIAS ATIVAs e PARTICIPATIVAs NO PROCESSO DO ENSINO-APRENDIZAGEM Artigo apresentado à…

Juventude, ensino médio e metodologias participativas 15/08 Metodologias participativas; Trabalho com grupos sociais, diagnóstico para chegar num problema. Ex: Juventude e situação de rua. Saber o quê? Técnicas para chegar no problema; Às vezes, um problema é um sintoma de algo mais amplo, como questões sociais; Conceitos de juventudes e culturas juvenis. Quem é esse jovem? O que ele faz, do que ele gosta? Construção histórica dos conceitos; Ler e produzir um texto do material,…

Oliveira Júnior Alessandra de Sousa Peixoto Danielle Silva Soares Filipe Vieira de Sá Rafael Cavalcanti Silva Igor Guimarães de Matos ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR – SOCIOLOGIA GERAL E METODOLOGIA DE PESQUISA: direitos humanos, cidadania e democracia participativa Curvelo/MG 2014 Estefânio Noronha de Oliveira Júnior Alessandra de Sousa Peixoto Danielle Silva Soares Filipe Vieira de Sá Rafael Cavalcanti Silva Igor Guimarães de Matos …

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS RENATA F. R. VATERKEMPER DEMOEX E O COOPERATIVISMO: UM ESTUDO SOBRE METODOLOGIAS DELIBERATIVAS EM EXECUÇÃO COM VISTAS A VIABILIZAR A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA NO BRASIL Anteprojeto apresentado ao Programa de PósGraduação em Ciências Humanas e Sociais da Universidade Federal do ABC, na linha de pesquisa “Estado, Políticas Públicas e Sociedade Civil”, com o tema Democracia e Participação Cidadã. Requisito parcial para…

APLICAÇÃO DA METODOLOGIA PARTICIPATIVA UTILIZANDO INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE PARA AVALIAR A QUALIDADE AMBIENTAL DO SOLO NO ASSENTAMENTO MULUNGUZINHO – RN LÍGIA L.B. DA COSTA1*, PÂMELLA C. C. DE SÁ1, FABÍOLA MARIA1, PHÂMELLA KALLINY1, JOSEANE D. DA COSTA1, VALÉRIA INGRITH1, TAMIRIS CIBELLE1 & LIDIANNE1 1 Alunas de Eng. Agrícola e Ambiental – UFERSA- RN *lliciannebarros@hotmail.com RESUMO: Neste trabalho teve-se como objetivo avaliar uma área degradada de 20ha…

Texto-referência THIOLLENT, Michel. Metodologia Participativa e Extensão Universitária. In THIOLLENT, M. et al, Extensão Universitária – Conceitos, Métodos e Práticas. Rio de Janeiro: UFRJ, 2003. Pág. 57 a 68. Biografia do autor O autor do texto é formado em Desenvolvimento Econômico e Social na Institut d'Etude du Développement Économique et Social (1969), mestrado em Développement Économique et Social na Université de Paris I (Panthéon-Sorbonne) (1971) e Doutorado em Sociologia…

UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA REGIANE DE SOUSA FRANÇA VIDER GESTÃO PARTICIPATIVA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A QUALIDADE DE ENSINO Projeto de monografia elaborado pelo acadêmico Regiane de Sousa França Vider como exigência do curso de pós-graduação em Gestão Educacional 1000 Horas do Centro Universitário Padre Anchieta, sob a orientação do(a) professor(a) DR.ª Simone Hedwig Hasse. Jundiaí…

e da Gestão Participativa nas organizações |Projeto de Pesquisa apresentado para a avaliação da Disciplina de | |Metodologia da Pesquisa Científica. Curso de Pós-Graduação em Gestão de| |Pessoas da FACEL. | |Turma: 04/04/2012 | | | |Tutor Orientador (a): Profª Mara Eli de Matos …