Memoria De Aula Com Fundamentação Teorica

Semestre Controle de Pequenos Motores de CC Departamento de Ciência da Computação PUC / Minas 2012 Sumário 1. Objetivos ........................................................................................................ 3 2. Fundamentação Teórica................................................................................. 4 2.1. Motores CC: Princípios de funcionamento e características .................... 4 2.1.1. Tipos de Motores CC…

presente trabalho é amparado por uma pesquisa bibliográfica, tendo o propósito de analisar e refletir sobre as ideias existentes acerca do conceito da afetividade. A fundamentação teórica foi baseada em estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon sobre a influência da afetividade no processo de ensino- aprendizagem. A partir das reflexões teóricas, é possível dizer que o afeto desempenha um papel fundamental para o desenvolvimento da inteligência, por meio da auto-estima e da motivação,…

.........................7 2. DESENVOLVIMENTO.............................................................................................8 2.1- Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental....................................................................................................8 2.2-Fundamentação teórica do trabalho realizado.....................................14 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/ INSTITUIÇÃO..................15…

modelo pedagógico construtivista baseado nas idéias de Vygotsky no meu trabalho através da mediação do conhecimento dos meus alunos. Por isso, decidi realizar uma pesquisa coletando informações sobre o trabalho pedagógico em sala de aula e a fundamentação teórica dos professores da Educação Infantil das escolas centrais de Sumaré. Os resultados me trouxeram muitas surpresas quanto à superficialidade e à transitoriedade que se encontra o ensino-aprendizagem nestas escolas.…

aprendendo a lidar de forma cada vez mais coordenada, flexível e intencional com seu corpo situando-se e organizando-se num contexto espaço-temporal que lhe é reconhecível, que começa a fazer sentido para sua memória pessoal. A aula tem o lúdico como um dos métodos para a aprendizagem, é uma aula que está voltada aos interesses do aluno sem perder seu objetivo, jogos e brincadeiras, segundo Oliveira(1985) é um recurso metodológico capaz de propiciar uma aprendizagem espontânea e natural.

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: História Regional CURSO: História TURNO: noite TURMA: Hil3an PROFESSOR: Rangel Cerceau Netto CARGA HORÁRIA: 80 horas/aula SEMESTRE: 1º./2015 PERÍODO: º Objetivo Geral: Espera-se que o aluno, ao final do curso, seja capaz de desenvolver uma reflexão crítica sobre as realidades políticas, econômicas, sociais e culturais de Minas Gerais numa realidade globalizada. Assim busca-se uma compreensão mais rica da experiência humana na introdução ao estudo de sua…

Módulo 2.1 UNISEB Centro Universitário: Unidade 1 Fundamentação Teórica da Psicologia da Educação NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: - Dois Textos (Leitura Complementar) por Aula; - Atividade Não Avaliativa por aula; - Fórum: 1º - “A importância da Psicologia da Educação na formação do Pedagogo”; 2º -“As múltiplas influências sobre o processo de ensino e aprendizagem e sobre o desenvolvimento humano”; -Plantão: toda quarta-feira das 19h às 21h; -Postagem de…

estágio: Professor regente: Professor Virtual: Professor presencial: 2011/2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. Fundamentação teórica 3. Caracterização da realidade da escola 3.1 Projeto Político Pedagógico 3.2 Leitura da realidade da escola 3.3 Relato das observações 3.4 Leitura da realidade da sala de aula 3.5 Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 4. Projeto 4.1 Temática …

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Arte Pesquisa e Prática Profissional – A aula ITABUNA-BA 2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR ITABUNA-BA 2010 SUMÁRIO 1

2.6.2.1 Disciplina de HP II A disciplina de HP II dispõe de dois laboratórios alem de uso de uma das salas de aula para aplicação de prova ou conteúdo teórico. Os laboratórios são totalmente didáticos, com equipamentos de boa qualidade e diferenciados pelos equipamentos de cada matéria correspondente a aula. 2.6.2.2 Descrição Sala de Aula As salas de aula normalmente usadas são as salas 5 e 6, onde a sala 5 tem em média 40 classes para os alunos, além da classe do professor