Melchior Avaliaçao Pedagogica Funçao E Necessidade

ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA - UESB CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM INSTRUMENTOS NO PROCESSO DA AVALIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO/APRENDIZAGEM Milene de Fátima A. Schettini Vitória da Conquista - Bahia 2000 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA - UESB CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM INSTRUMENTOS NO PROCESSO DA AVALIAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES NO DESENVOLVIMENTO DO…

“A avaliação não é o ato pelo qual A avalia B. É o ato por meio do qual A e B avaliam juntos uma prática, seu desenvolvimento, os obstáculos encontrados ou os erros ou equívocos porventura cometidos. Daí o seu caráter dialógico." Paulo Freire Avaliar é indispensável em qualquer atividade humana, e também, em qualquer proposta de educação. A avaliação é inerente e indispensável, em todo o processo educativo que se realize em um longo trabalho de ação-refexão-ação, porque "educar é fazer

IPIRÁ Edeilton Macêdo Mascarenhas Rosimeire Borges Santos Sampaio Sandra Campos de Oliveira Valdineia Alves de Oliveira A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR Ipirá 2014 Edeilton Macêdo Mascarenhas Rosimeire Borges Santos Sampaio Sandra Campos de Oliveira Valdineia Alves de Oliveira A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR Projeto de pesquisa apresentado ao professor Vinicius Santos da Silva, referente à…

AVALIAÇÃO SIGNIFICATIVA APRENDIZAGEM Vygotsky: Como resultado da interação social e mediação do adulto, pela sua capacidade de provocar desafios, de um clima propício e a sua intervenção na Zona de desenvolvimento proximal. A ação do mediador criaria internalizações. Piaget: Ação da pessoa sobre o objeto do saber (realidade) e esta pessoa pode ser ajudada por um mediador. VYGOSTKY Nível aprendizagem: Natural: adquirido e formado. Potencial: capacidade de aprender com outra pessoa.

estimulando o desenvolvimento da consciência crítica. Bem como cita Melchior, “A eficácia da ação docente depende da capacidade de o professor reinventar o dia-a-dia, baseando-se em tramas bastante gerais, em estratégias de ensino e de avaliação situadas nas linhas das pedagogias diferenciadas e ativas. O principal desafio da profissionalização do ofício de professor é uma mudança de postura em relação às tarefas de sua ação docente”. (MELCHIOR, 2003, p.57).…

no curso de Pedagogia. Durante a entrevista, foram feitas várias perguntas como: Qual é a sua formação? Você participa da formação continuada? Quais dificuldades encontram na formação docente? Que metodologia utiliza em sala? Qual é a sua linha pedagógica? Como avalia seus alunos? E com qual objetivo? Realiza planejamento? Como? Quando? E onde? A escola da suporte para você? E o que é ser professor em sua visão? Sabemos que para desenvolvermos o nosso trabalho e sermos bons…

Direção: Guiomar Isabel Rossini Machado 1.2.1 Vice-direção: Mara Cristina Lopes Zanette 1.2.2 Supervisão: José Gaspar Hermes e Vera Lúcia de Bairros Gomes 1.2.3 Orientação: Lisandra Faccin 1.3 Professora Comunitária: Márcia Regina Melchior 1.3.1 E-mail: soramarcia@gmail.com 1.3.2 Contato: 9627 1396 1.3.3 Endereço: Rua Guilherme Hackbarth, 123 Apto. 405 2. FILOSOFIA DA ESCOLA A escola se propõe a oportunizar uma educação…

LÜDKE e ANDRÉ, 1986), “a análise documental busca identificar informações factuais nos documentos”, a partir dos objetivos da investigação. Guba e Lincoln (1981 apud LÜDKE e ANDRÉ, 1986), destacam vantagens do uso de documentos na pesquisa e na avaliação educacional por se constituírem uma fonte estável e rica. Persistindo ao longo do tempo, os documentos podem ser consultados para muitos objetivos servindo de base para outros estudos. Para tanto analisaram-se como subsídios de estudo a…

pessoa que eu admiro muito pela sua competência e dedicação no que realiza. Ao meu namorado Geovani por estar sempre me ajudando e me apoiando para nunca desistir. A toda minha família, por sempre me apoiar. As crianças, professoras e coordenação pedagógica do CMEI – R. C. que me receberam de braços abertos e contribuíram muito para a realização desta pesquisa. Às minhas amigas que me acompanharam desde o inicio deste percurso. Em especial a Izabela Teodoro, Natália Góes, Talita Kito e…

Fantoches; Dedóches Desenho animado. Roda da conversa Teatro Etapa 4 Aula tema: Avaliação - Avaliação do processo ensino-aprendizagem –Avaliaçao-recursos e orientações do ensino e da aprendizagem e suas representações.Intrumentos de avaliação. Recursos de ensino-aprendizagem. INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO São três os tipos de avaliação na educação infantil: 1) Observação – a observação é um meio de avaliação muito importante na educação infantil, pois através dela o…