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ATIVIDADES LÚDICASFriedrich Froebel nasceu no sudeste da Alemanha, em Oberweissbach, em 1782. Viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática, linguagem e a explorar florestas perto de ondemorava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornou-se professor. Fundou sua primeira escola em 1816, na cidade alemã de Griesheim. Froebel afirmava que a educação é oprocesso pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os seus poderes funcionando com harmonia, em relação com a natureza e à sociedade. Froebel defendia que o desenvolvimento ocorriasegundo as seguintes fases: a infância, a meninice, a puberdade, a mocidade e a maturidade, todas igualmente importantes. Em 1837,surge o jardim de infância, onde as crianças eram consideradasplantinhas de um jardim e se expressariam através das atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo. A linguagem oral se associaria à natureza e à vida. Froebe AS CONTRIBUIÇÕES DE FROEBEL NA CONSTRUÇÃO DAS ATIVIDADES LÚDICASFriedrich Froebel nasceu no sudeste da Alemanha, em Oberweissbach, em 1782. Viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática, linguagem e a explorar florestas perto de ondemorava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornou-se professor. Fundou sua primeira escola em 1816, na cidade alemã de Griesheim. Froebel afirmava que a educação é oprocesso pelo qual o indivíduo desenvolve a…

Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência Entrevista realizada na Escola Estadual Érico Veríssimo – Parte: Alunos Pergunta 1: Que escola temos? Resposta:Uma escola boa em parte, bem arejada, não parece uma prisão como as outras, gosto do espaço que temos, podíamos ter mais aulas práticas. Pergunta 2: Como são os sujeitos dessa escola? Resposta: São bons, tanto alunos, quanto professores. É difícil ocorrer alguma briga ou o professor mandar o aluno sair da sala; quando…

ao sistema EAD, à biblioteca e ao conteúdo disponibilizado como: ( ) Ótimo ( )Bom ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Péssimo 5. Avalio a obrigatoriedade de cursar as disciplinas on line oferecidas na EAD como: ( ) Ótimo ( )Bom ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Péssimo 6. Ao final do estudo das disciplinas on line oferecidas na EAD, o conhecimento agregado foi: ( ) Ótimo ( )Bom ( ) Regular ( ) Ruim ( ) Péssimo …

ADMINISTRATIVO. CONSTITUCIONAL. MANDADO DE SEGURANÇA. ENSINO SUPERIOR. UNIVERSIDADE PRIVADA. ALUNO CONCLUDENTE DO CURSO DE DIREITO. DISCIPLINAS. PRÉ-REQUISITO. ABRANDAMENTO DA EXIGÊNCIA DE CURSAR AS MATÉRIAS SEQUENCIALMENTE. POSSIBILIDADE DE CURSAR SIMULTANEAMENTE UMA DISCIPLINA E SEU PRÉ-REQUISITO. COMPATIBILIDADE DE HORÁRIOS. MEDIDA LIMINAR DEFERIDA PARA DETERMINAR À AUTORIDADE COATORA QUE PROCEDA A MATRÍCULA DAS DISCIPLINAS ALMEJADAS PELO IMPETRANTE. …

CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA- EAD Assistir aos vídeos Matéria sobre EaD e A realidade da Educação a Distância no Brasil e responder às seguintes questões: a) Discorra sobre o potencial de mudança que a educação a distância apresenta. A Educação a Distância mudou o modo a forma de se pensar em educação(ensino) o que era para muito difícil de cursar uma faculdade,fazer cursos técnicos e especializações a EAD trouxe está oportunidade de aprendizagem…

AULA INAUGURAL A decisão de cursar o técnico em qualidade foi tomada para que eu pudesse complementar o conhecimento tenho na área. Isto me possibilita enxergar e agir de forma estratégica diante aos desafios diários. As expectativas em ralação ao curso de qualidade é obter mais conhecimentos e melhorias na minha área de atuação principalmente, aprender coisas novas e diferentes, busco o desenvolvimento profissional. Ao terminar o curso tenho certeza de que estarei preparado para…

PQ). Docente responsável: Vitor Tenório da Rosa Qual o período em que esta disciplina é lecionada? 5º período. Outros professores atuam direta ou indiretamente com o assunto desta disciplina? Se sim, quais? Sim, professores que dão a disciplina: Gláucio, Silvia Martins, Leonardo Medici. Objetivos da disciplina: Entender de maneira prática e teórica o funcionamento do corpo da planta. Entender todos os processos fisiológicos que ocorrem dentro do vegetal. Exemplo: Como e…

Universidade do Estado de Minas Gerais – Unidade Diamantina, RG nº MG 16.066.114, CPF nº 119.495.647-54, residente e domiciliado à Rua Teodoro, 64 A, Rio Grande, Diamantina/MG, vem requerer a QUEBRA DE PRÉ-REQUISITO da disciplina Núcleo de Prática Jurídica módulo V, pelas razões de fato e de direito a seguir: DOS FATOS O requerente ingressou na Faculdade de Ciências Jurídicas no segundo semestre de 2010, momento em que a instituição era particular, e que mantinha uma mensalidade…

Comunicação Social Solicito que o pré-projeto em anexo seja protocolado e que eu Priscila Rinaldin Garcia, portadora do documento RG 47.719.130-7 – GRR20104415 possa cursar TCC I no próximo semestre, ainda que não esteja com 75% da carga horária total cumprida. Por motivos de falta de disponibilidade de disciplinas optativas ofertadas e a alta procura pelas tais, a contabilidade das horas presentes com o fechamento do 6º período do Curso de RP, perfaço 330 horas de Optativas, 1455…

logrou êxito por esforços e dedicação própria. É sabido que os colégios de segundo grau, costumeiramente, ministram toda a matéria do programa já no 1º e 2º ano, deixando o 3º ano apenas como revisão dos conteúdos já estudados nos dois anos anteriores. Desta forma, prejuízo intelectual nenhum sofrerá a jovem que ingressar, por mérito pessoal (sendo este o caso dos presentes autos), em instituição de ensino superior sem a apresentação do diploma de conclusão do ensino médio, isto…