Karl Marx

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO: SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO – A VISÃO DE KARL MARX. “A sociedade nos molda. A educação que recebemos tem por objetivo nos enquadrar às expectativas do meio social em que vivemos”, assim, Durkheim1 mostra que é através da educação que cada geração transmite à seguinte os elementos fundamentais para a manutenção das coletividades humanas. Afirma, ainda, que na sociedade capitalista em que vivemos, cujas mazelas sociais cada vez mais estão em evidência e, com o liberalismo impulsionando o aumento das desigualdades entre as classes, somente através da educação, o homem se libertará da opressão que o esmaga. Com o propósito de elucidar este tema, foi abordado neste texto às ideias propostas pelo sociólogo alemão Karl Heinrich Marx2. Criador das chamadas Leis da História, ele diz que o que move a história é a luta entre as classes sociais e, compreendendo isto, se compreende, também, a natureza da sociedade capitalista e a direção na qual ela estaria se transformando, assim se pode mudar a realidade e impedir que os indivíduos que estão por baixo sejam esmagados pelos que estão por cima. Palavras-chave: Émile Durkheim, Karl Heinrich Marx, sociologia da educação. ______________________________________________________________________ * Graduandos no curso de Administração, com ênfase em Gestão Pública e Sistemas de Saúde, na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul em Porto Alegre – RS. E-mail: cesar.kunrath@gmail.com;…

e flexível. Com o avanço das tecnologias e do mercado de computadores, eram neces Materialismo Historico Para marx a historia não é fruto do espirito absoluto como hegel, marx é um materialista convicto, acredita q tudo vem do proprio material, não existe uma ideia que desce e nos forma, ele não é platão, hegel, ele é da vibe do empirismo, o que existe é o que eu posso pegar, o que é mais iportante é o que eu posso pegar, é o material Ele acredita que a historia é fruto do trabalho…

10/10/12 Fundamentos Sociológicos da Educação Tema 2: Karl Marx e Max Weber Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes Objetivos de Aprendizagem • Entender os princípios teóricos característicos das obras de Karl Marx e Max Weber. • Analisar a perspectiva weberiana sobre a educação e a escola. • Compreender a discussão marxista sobre o ato de educar. O Materialismo Histórico Teoria que marca o pensamento de Karl Marx. Suas obras: • Manifesto do Partido Comunista. • Para a…

Sociologia da Educação: 2010. Dez folhas. Trabalho ao curso de Pedagogia (Sociologia da Educação) – RESUMO PARA EXPLICAR A EXISTÊNCIA DO HOMEM PRECISAMOS BASEAR SUA AÇÃO DENTRO DA SOCIEDADE, E PARA DISCUTIRMOS OS FENÔMENOS SOCIAIS E A SOCIOLOGIA COMO CIÊNCIA É NECESSÁRIO ANALISARMOS ESSAS RELAÇÕES COMO FRUTO DE ACONTECIMENTOS HISTÓRICOS DERIVADOS DA AÇÃO HUMANA. A sociologia surge como ciência em determinado momento histórico no intuito de analisar as…

Marx O objeto de sociologia de Karl Marx era a sociedade e o trabalho no capitalismo. Segundo Marx, o homem relaciona-se com outros seres humanos, dando origem às relações de produção e o conjunto dessas relações leva ao modo de produção. Esse sistema de produção divide a sociedade em duas classes distintas: a dos proprietários e a dos não proprietários das ferramentas de trabalho ou dos meios de produção. Para sobreviver, esta última é obrigada a vender para a primeira sua…

Karl Marx Inicialmente, temos um pensamento do autor em questão que nos remete a uma situação um tanto preocupante, pois para o mesmo a medida que a valorização dos bens materiais crescem, aliado a uma produção em alta escala, acaba por colocar o ser humano a uma posição inferior. Marx fazia uso da razão para explicar os fenômenos sociais, o que o remetia a uma perspectiva preponderantemente iluminista, com o objetivo de se alcançar uma sociedade mais igualitária.…

Estado Liberal e Anarquista Muitos filósofos trataram do tema Estado,como fruto de um pacto ou contrato a partir da união dos indivíduos. Em geral, esses filósofos se basearam no direito natural, ou seja, no jusnaturalismo. Hobbes, Rousseau e Locke discordaram do significado exato desses direitos, mas, de qualquer forma, muitas de suas teorias filosóficas foram bem-aceitas por uma classe tipicamente moderna, que é a burguesia. Em síntese, esse ideário ajudou a burguesia a se libertar da…

Exercício: Karl Marx e Friederich Engels: O manifesto comunista PARTE I – CONCEITOS: Socialismo: momento de transição entre o capitalismo e o comunismo em que o Estado permanece como necessidade do proletariado para derrubar a burguesia. O papel do Estado é de defender os interesses dos trabalhadores contra todos que defendam a volta ao sistema capitalista. Comunismo: sistema de sociedade sem classes, sem Estado e livre de opressão, onde cada membro da sociedade possa…

desenvolvimento de suas forças produtivas e das relações a eles correspondentes, até chegar às suas mais amplasformações. A consciência nunca pode ser outra coisa que o ser consciente, e o ser dos homens é o seu processo da vida real.” Pensador: Weber ( ) Émile Durkheim ( ) Antonio Gramsci ( X )Karl Marx ( ) Pierre Bourdieu ( ( ) Max ) Karl Mannheim Justificativa da Escolha: Karl Marx foi um grande filósofo e socialista, que não elaborou uma teoria…

política baseada na obra de Karl Marx e seus seguidores. As ramificações da doutrina marxista podem ser encontradas em âmbitos filosóficos, econômicos, históricos, políticos e na maioria das ciências sociais. Marx pretendia revelar as leis inerentes ao desenvolvimento do capitalismo. Para ele, cada época histórica se caracterizava por um modelo de produção específico correspondente ao sistema de poder estabelecido e, portanto, com uma classe dirigente em permanente conflito com a classe…