Marcuschi Luiz A

textuais; retextualização; polifonia textual 1. Introdução A retextualização, considerada por Marcuschi (2001, p. 46), como a transformação de um texto em outro, ocupa um lugar de destaque como prática que auxilia no desenvolvimento da produção escrita e na (re)construção do conhecimento dos diversos gêneros discursivos. Com efeito, se é através dos gêneros textuais que nos comunicamos verbalmente (MARCUSCHI, 2003, p.25) e se “a apropriação dos gêneros textuais é um mecanismo…

trabalho do professor de língua na leitura, compreensão e produção de textos [1] . O que pretendemos neste pequeno ensaio é apresentar algumas considerações sobre Gênero Textual e Tipologia Textual, usando, para isso, as considerações feitas por Marcuschi (2002) e Travaglia (2002), que faz apontamentos questionáveis para o termo Tipologia Textual. No final, apresento minhas considerações a respeito de minha escolha pelo gênero ou pela tipologia. Convém afirmar que acredito que o…

sentir a necessidade de avaliar como são trabalhados os gêneros textuais durante as aulas de Linguagem e suas Tecnologias no Programa Projovem Campo Sabres da Terra. Como apoio teórico deste trabalho, baseamo-nos através dos posicionamentos de Luiz Antônio Marcuschi, Charles Bazerman, Ângela Dionísio, Carolyn Miller, dentre outros. A metodologia adotada para a realização deste trabalho foi a de uma pesquisa bibliográfica, seguida de uma pesquisa de campo, de caráter exploratório, tendo…

CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS 2014.1 INTEGRAL Discente: Samara Luciano de Oliveira. RESUMO MARCUSCHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONISIO, Angela Paiva; MACHADO, Anna Raquel; BEZERRA, Maria Auxiliadora. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. Existem diversos gêneros textuais, na quais os mesmos são considerados estruturas de textos materializados que são encontrados no nosso cotidiano, ou seja, é tudo aquilo que trata das…

textos que encontramos em múltiplos ambientes de discurso na sociedade. Com a globalização que trouxe consigo o advento da Internet notamos o surgimento de novos gêneros textuais, a adaptação de alguns e a evolução de muitos outros. De acordo com Marcuschi (2002), o surgimento de novos gêneros textuais nada mais é que uma adaptação dos gêneros já existentes às tecnologias encontradas atualmente. Devemos nos atentar, também, para o fato de que dependendo de onde o texto é inserido, ele…

Ignácio Antônio Neis (Por uma Gramática Textual, 1981), inspirado em textos de autores franceses, vêm à luz os dois primeiros livros na área, em 1983: Lingüística Textual: Introdução (Fávero & Koch) e Lingüística de Texto: O Que é e Como se Faz (Marcuschi). Muitas revistas passam a trazer artigos desenvolvidos sob essa perspectiva, surgindo mesmo números integralmente dedicados aos estudos textuais (cf., por exemplo, Letras de Hoje 18 (2), Cadernos PUC 22: Lingüística Textual/ Texto e…

materna. Esse gênero possibilita uma interação real dos alunos com os meios de comunicação da mídia escrita (revistas e jornais) e permite o desenvolvimento de habilidades lingüísticas variadas. Autores como Bakhtin (1986, 1992, 1997, 2002), Marcuschi (2001, 2003, 2005, 2006) e Bezerra (2005) constituem a base teórica desta pesquisa. Este trabalho está dividido em quatro partes. Primeiramente, é feita uma fundamentação teórica sobre os gêneros textuais. A relação entre gêneros e…

convencionais. Vários grupos se organizaram pela internet. “O impacto das tecnologias digitais na vida contemporânea está apenas se fazendo sentir, mas já mostrou com força suficiente que tem enorme poder tanto para construir como para devastar” (MARCUSCHI, 2002) Estas manifestações colocaram na ordem do dia muito mais do que o problema das passagens de ônibus: reivindicaram e ainda reivindicam (elas continuam) um conjunto diferenciado de coisas gerais e específicas que vão desde o…

gramática normativa, orientam-se sob uma visão enunciativa (ou comunicativa) na qual se busca ensinar os usos da linguagem ao invés de análises da língua. “A noção de gênero, constitutiva do texto, precisa ser tomada como objeto de ensino”. Para Marcuschi (2003), os gêneros textuais manifestam-se através da oralidade e da escrita, sendo materializados através de situações comunicativas recorrentes. Na visão do autor, são os textos que circulam em nossa vida cotidiana com “padrões…

Universidade ... Fichamento sobre o texto: Os gêneros textuais em sala de aula: as “sequencias didáticas” Luiz Antônio Marcuschi Aluna: ... 6º Período/Pedagogia Profa.: ... Referência bibliográfica: MARCUSCHI, Luis Antônio. Os Gêneros textuais em sala de aula: “sequencia didática (2003) Recife “Dolz e Schneuwly preocupam-se em fornecer elementos de interesse para o ensino da oralidade em sala de aula, e todo esforço volta-se para a consecução desse objetivo. Central é a metodologia utilizada