Mapa Textual

Professor: Paulo Disciplina: 4 Período - Letras Português Tema Fábulas Domínio da área do discurso: Domínios discursivos e gêneros textuais Os gêneros textuais situam-se em domínios discursivos que produzem contextos e situações práticas sociodiscursivas. Uma esfera social ou institucional na qual se dão práticas que organizam formas de comunicação e respectivas formas de compreensão. Os domínios discursivos

alcançou. 2.2.3 Elementos pré-textuais 2.2.3.1 Referencias - as referencias (bibliográficas e eletrônicas) devem ser arroladas em uma lista denominada REFERENCIAS. 2.2.3.2 Apêndices – é formado por documentos auxiliares, como tabelas, gráficos, mapas, organogramas, cronogramas, formulários, entrevistas, questionários e outros. Elaborados pelo autor. 2.2.3.3 Anexos – são documentos auxiliares não elaborados pelo autor. Tais como tabelas, gráficos, mapas, organogramas,…

supressões de conteúdos indicados nas normas, visando a adequá-las às necessidades locais. Estrutura Básica de um Trabalho Escolar A estrutura básica de um trabalho escolar deverá compreender: elementos pré-textuais (capa; sumário), textuais (introdução; desenvolvimento; conclusão) e pós-textuais (referências bibliográficas; anexos). Informações Iniciais: ← Folha A4; ← Fonte 12; ← Letra Times New Roman ou Arial; ← Paginação – as folhas do trabalho devem ser…

básico para que determinados grupos possam aceder a documentos sediados na Web. Casos gerais Prioridade 1 1.1 Fornecer um equivalente de texto a cada elemento não textual (por ex., via "alt" ou "longdesc", ou no conteúdo do elemento). Isto abrange: imagens, representações gráficas de texto (incluindo símbolos), regiões de mapas de imagem, animações (por ex., GIF animados), applets e objetos programados, arte ASCII,frames, programas interpretáveis, imagens utilizados em listas…

semestres através de leituras, diálogos, debates, criações de artes, confecção de maquete, confecções de cartazes,músicas, pesquisas, dramatizações, filmes, palestras, exercícios orais e escritos, trabalhos em grupos e individuais, produções textuais, interpretações textuais, avaliações orais e escritas. * RECURSOS: - Lousa, giz, lápis piloto, livros didáticos, Xerox, colas, cartolinas, tesouras, DVDs, televisão, aparelho de DVD e de som, folhas de papeis, jornais, revistas, réguas…

Gêneros Textuais Gêneros Textuais O que é um gênero textual? Gênero textual é a diversidade de textos que ocorrem nos ambientes discursivos de nossa sociedade. Cotidianamente, em nossas atividades comunicativas, são incontáveis às vezes em que não somente lemos textos diversos, como também produzimos ou ouvimos enunciados, tais como: escrevi um bilhete, recebi um email, achei um anuncio interessante, o artigo apresenta argumentos consistentes, fiz um resumo do livro, a poesia é tão

Etapa 1 - Conceito de Leitura e de Texto. Tipologia Textual. Gêneros Textuais. Desenvolvimento e aprimoramento das habilidades de leitura e escrita: mecanismos de coerência e coesão. Abordagem à nova ortografia. - Conhecer, ler e compreender diferentes modalidades de textos; Redigir as diferentes modalidades textuais. Elaborar resenha e resumo. - Teleaulas (horário de transmissão ao vivo e das atividades presenciais), interação via web e atividades a distância. Duas páginas ATPS:

Introdução---------------------------------------------------------------------------------03 O que é Coerência e Coesão-----------------------------------------------------------04 Pesquisar o significado de cada Gênero textual de um Exemplo e características de cada-----------------------------------------------------------------06 Mapa Geográfico Mundial Lusófono-------------------------------------------------08 Países…

Moraes dos santos PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL ESPLANADA 2014 MAIRA MORAES DE SOUZA SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR E INDIVIDUAL ATIVIDADE DE PRODUÇÃO TEXTUAL - INDIVIDUAL…

Conhecer, analisar e interpretar textos; • Expressar e comunicar claramente; • Desenvolver a criatividade e produção textual; • Identificar características, normas e modos de funcionamento da língua, indispensáveis para adequação do discurso oral e escrito. 3. CONTEÚDO | |Interpretação textual / Produção escrita / Comunicação oral / Encontros vocálicos: | | |ditongo,…