Manual De Sociologia Anthony Giddens

para simplesmente aceitar ou rejeitar um dado ponto de vista” (FLECK, 1979:112). Finalmente, a introdução ao círculo esotérico —comparada por Fleck a um ritual de iniciação (FLECK, 1979:54)— é baseada num quarto tipo de meio textual científico, o manual básico (FLECK, 1979:112). Fleck apresenta ainda uma contribuição importante para a história das ciências, ao mostrar como concepções iniciais, supostamente “não científicas”, que ele denomina protoideias, são instrumentais para o…

tempo. Desse modo, a alternativa que preenche corretamente os espaços em branco é a letra “C”, isto é, modernidade e pós-modernidade 1. 1 Para uma visão diferenciada sobre a proposta de divisão entre Modernidade e Pós-modernidade, ver também: GIDDENS, Anthony. As Conseqüências Da Modernidade. São Paulo: Unesp, 1991. 12 Elton Somensi de Oliveira e Elias Grossmann (Orgs.) QUESTÃO 13 A justiça é uma espécie de meio-termo, porém não no mesmo sentido que as outras virtudes, e sim porque…

2 ndice de Grficos e Tabelas 4 Apresentao, Objectivos e Estrutura do Manual 5 Mdulo 1 O que a Globalizao 8 Unidade 1 A noo de Globalizao

métodos e técnicas de gestão administrativa e de pessoas; • Aplicar normas técnicas de qualidade, saúde e segurança no trabalho e técnicas de controle de qualidade no processo industrial; • Aplicar normas técnicas e especificações de catálogos, manuais e tabelas em projetos, em processos de fabricação, na instalação de máquinas e de equipamentos e na manutenção industrial; • Projetar, instalar e executar instalações elétricas residenciais, comerciais e industriais, de acordo com…

Universidade Federal de Sergipe. Finalizou o mestrado em 1983, na EBAP/Fundação Getúlio Vargas. Mantém interesses de pesquisa em administração pública brasileira, metodologia do ensino superior e estudos organizacionais. Ministra as disciplinas Sociologia das Organizações e Administração Pública Brasileira na Universidade Federal de Sergipe. E-mail: npqueiroz@yahoo.com.br Tatiana Dias Silva Professora da União Metropolitana de Educação e Cultura (UNIME), Lauro de Freitas - Bahia.…

futuro. Para compreender esta rápida transformação é preciso considerar que o período moderno apresenta uma compressão do tempo-espaço como apontado por David Harvey3. Embora Harvey se refira ao período denominado pós-moderno, entendo, como Giddens,4 que se trata, no período contemporâneo, de intensificação do moderno. Tratase de tempo privado de sentido , na procura do tempo pleno de sentido como diz Castoriads5. Qual é o lugar dessa ‘concretude’ do tempo?. Onde se…

História da Civilização. A História da pátria surgia como seu apêndice, sem um corpo autônomo e ocupando papel extremamente secundário. (NADAI, 1993, p. 146) Desde a inserção da disciplina História no currículo em meados do século XIX, percebemos nos manuais e livros didáticos, certa predileção pelo modelo positivista francês. O positivismo foi a escola de formação teórica e pedagógica dos estudiosos brasileiros do início do século XX. Por outro lado, definiu os alicerces acadêmicos do…

título é A Festa do Divino em Pirenópolis, ressaltamos os aspectos referentes à instituição e à dinamização dessa festividade na sociedade brasileira e em Pirenópolis. A partir daí, apresentamos as formas por meio das 10 MEIHY, José Carlos Sebe Bom. Manual de História oral. São Paulo, Loyola, 1998, 2ª edição, p.53. 19 quais esta festa tem sido organizada por esta sociedade local, associando seus respectivos símbolos, personagens e rituais à dinâmica do espaço urbano e da sociedade…

cada jogo contribui na formação do educando, por recuperar a lógica desses diferentes modos de educar. As discussões levadas a efeito em campos disciplinares como a Sociologia contribuem com essa construção teórica, na medida em que têm buscado compreender as identi8 MAFFESOLI, Michel. O conhecimento comum: compêndio de sociologia compreensiva. São Paulo: Brasiliense, 1988. 16  JOGOS E CULTURAS INDÍGENAS: Possibilidades para a educação intercultural na escola dades na interface…

combinadas porque cada uma delas oferece um conceito particular de grande valor para os objetivos da pesquisa proposta. 43 1.1 Contorno social da tecnologia Os estudos de SST (social shaping of technology) foram fortemente influenciados pela sociologia do conhecimento (Berger e Luckmann, 1967) e pela construção social da tecnologia (Pinch e Bijker, 1984; Bijker e Law, 1992). Com o objetivo de superar os conceitos determinísticos de tecnologia freqüentemente encontrados na literatura…