Macedo Lino

não se interessa em aplicar novos recursos pedagógicos, novas estratégias, que não cria alternativas ou possibilidades de ensino no momento em que isso acontece, sente-se aborrecido com sua aula, sente-se repetitivo, pouco instigante, insuficiente. (MACEDO, 2005, p.53). CONCLUSÃO Responde-se aos objetivos sem, no entanto, justificá-los. A diversidade cultural são as diferenças culturais que existem entre o homem. Estas são inúmeras, tais como: a língua, modos de vidas,…

Piaget    Piaget, quando descreve a aprendizagem, tem um enfoque diferente do que normalmente se atribui à esta palavra. Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras : aprendizagem e desenvolvimento . Para Piaget, segundo MACEDO (1994), a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma sistemática ou não. Enquanto que o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo este o responsável pela formação

Jocyana de Sousa Ramos– Matrícula: 201102339831 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR 1) MACEDO, Lino. Jogos, psicologia e educação : Teorias e Pesquisas. São Paulo: Abril, 2010. O doutor Lino de Macedo nasceu em Frutal, Minas Gerais em 12 de Novembro de 1944, filho de Sr. João Magalhães Macedo e de dona Geralda Silva Macedo. Ele é casado com a psicóloga e psicanalista Dra. Elza Mendonça de Macedo, com quem teve três filhos Valéria, Gabriela e Pedro (este prematuramente…

2011 A formação de professores Segundo Lino de Macedo, formação de professores é fundamental, pois corresponde a um dos eixos básicos da tarefa escolar, que é formar ou instrumentalizar os futuros cidadãos de uma sociedade. Produzir conhecimento está se tornando o projeto mais importante atualmente. Uma educação comprometida com um projeto de qualificação de pessoas produtoras de conhecimento necessita coordenar diferentes pontos de vista. Segundo Macedo, o momento atual da…

MACEDO, L. Para uma cultura das diferenças. In: Macedo L. Ensaios Pedagógicos. Como construir a escola para todos?. Porto Alegre: Artmed, 2005p. 11-16. Material Didático da Disciplina de Pesquisa e Prática em Educação II, do Curso de Pedagogia da Universidade Estácio de Sá. No 1º capítulo do Livro Ensaios Pedagógicos PARA UMA CULTURA DAS DIFERENÇAS Lino de Macedo faz uma reflexão sobre uma escola fundamental que ainda é constituída pela cultura da semelhança.Na atualidade…

quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. "A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança", diz Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada.…

grupo de educadores de diferentes áreas, todos com contato direto com a sala de aula e com a formação inicial e continuada dos nossos docentes. São eles: Celso Favaretto, filósofo da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), Lino de Macedo, pedagogo do Instituto de Psicologia da USP, Luis Carlos de Menezes, do Instituto de Física da USP, Maria Cristina Mantovanini, psicopedagoga do Instituto Vera Cruz, em São Paulo, Sônia Kruppa, socióloga da USP e da Fundação Santo…

br/educacao-infantil/4-a-6-anos/jogar-viver-conhecer-613315.shtml Texto Original Jogar para viver e conhecer O faz de conta é tão importante como o jogo de exercício e o de regras para que os pequenos aprendam a lidar com os outros e consigo mesmos Lino de Macedo (novaescola@atleitor.com.br) Mais sobre o brincar Especial Reportagens * Por que o brincar é importante para as crianças pequenas Entrevistas * Cyrce Andrade: a brincadeira como forma de expressão das…

para sensibilizarmos educadores e professores sobre a importância do uso de jogos no ensino da Língua Portuguesa. Foram consultados autores que relatam a importância do uso de jogos em atividades didáticas e em projetos pedagógicos, como: Lino de Macedo, Ana Lúcia Sicolli, Norimar Chirte Passos, Celso Antunes, Gerusa Rodrigues e Lima Pinto, Regina Célia Villaça, Vania D’Angelo Dohme e os Parâmetros curriculares Nacionais de Língua portuguesa. A pesquisa tem por…

Utilização de jogos na aprendizagem De acordo com Lino Macedo (2000), os jogos possibilitam a produção de uma experiência significativa para as crianças, tanto em termos de conteúdos escolares, como no desenvolvimento de competências e habilidades. As situações-problema com que a criança se depara nos momentos em que está jogando, possibilitam a reflexão e o aperfeiçoamento de esquemas mentais utilizados por ela. Possibilitam um aprofundamento do saber dizer, saber fazer, tomar…