Fichamento Pedro Demo

REFERENCIA: Avaliação qualitativa/Pedro Demo-10. Ed. – Campinas, SP: Autores Associados, 2010 – (Coleção polêmicas do nosso tempo; 25) SOBRE O AUTOR: É graduado em Filosofia e Doutor em Sociologia, com pós-doutorados na Alemanha e Estados Unidos. É Professor Titular Aposentado do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília, instituição que lhe conferiu também o título de Professor Emérito. É Bolsista 1B de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Trabalha com Metodologia Científica, no contexto da Teoria Crítica e de Pesquisa Qualitativa. RESUMO GERAL: Centra-se na questão da avaliação dos programas de política social, pesquisa participante e educação popular, com a intenção de buscar maior consistência teórica a este campo de reflexão ainda mal definido. O autor enfoca no livro, que a tendência humana é olhar a realidade com uma perspectiva quantitativa, pois a mesma é mais fácil de ser entendida e manipulada. É mais simples lidar com números do que com seres humanos. Porém, deixa claro que a qualidade e a quantidade são coisas distintas, contudo, completam-se mutuamente. Não se pode e levar ou privilegiar muito uma em detrimento da outra. Entretanto, a ciência tem preferido os métodos quantitativos, pois esses métodos podem ser testados e medidos. CAPÍTULO I: “A qualidade não é uma dimensão inferior ou menos nobre da realidade, mas simplesmente uma face dela. E a qualidade não precisa inevitavelmente significar enlevo, espiritualidade, divindade”. (DEMO,…

REFERENCIA: Avaliação qualitativa/Pedro Demo-10. Ed. – Campinas, SP: Autores Associados, 2010 – (Coleção polêmicas do nosso tempo; 25) SOBRE O AUTOR: É graduado em Filosofia e Doutor em Sociologia, com pós-doutorados na Alemanha e Estados Unidos. É Professor Titular Aposentado do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília, instituição que lhe conferiu também o título de Professor Emérito. É Bolsista 1B de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Trabalha com Metodologia Científica,…

Nome do projeto: Educação para o Trânsito na Escola Público alvo: Escola Municipal. Dom Alberto Johnnes Sterger, são 29 alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Justificativa: A implantação do Projeto “Educação para o Trânsito na Escola” surgiu da necessidade de ensinar aos alunos não só as regras e leis de trânsito, mas ensinar também o que é cidadania e preservação ao meio ambiente. Objetivo: Desenvolver na Escola de Educação Básica um…

Professor: a chave para formação de alunos pesquisadores Aula expositiva, dogmática, tradicional, instrucional e outras, são as várias nomenclaturas para um tipo de aula que segundo Pedro Demo está por acabar, de acordo com ele a inserção gradativa das novas tecnologias na educação é algo que continuará acontecendo e o professor tem papel muito importante na utilização delas no ambiente escolar, ele defende aulas que favoreçam o Reconstrutivismo, nome dado por ele ao Construtivismo de…

bocejando e reclamando de “aula chata”. Até que apareceram as mentes brilhantes. Inventaram essa hiatória que estudar é ruim, prestar atenção na aula é ruim, ler é ruim, disciplina é ruim. O professor é quem deve “prender a atenção” do aluno. O aluno não tem obrigação nenhuma de prestar atenção nem de aprender. O professor deve usar de artifícios lúdicos, ficando implícita a imploração que o aluno preste atenção: contar piada, cantar, dançar, fazer malabarismo, acrobacia,…

Justificativa: Esse projeto tem por finalidade orientar as crianças de 1º estágio dando ênfase ao exercício da cidadania através de sugestões de atividades e ações relacionadas à importância do respeito ao próximo, visando evitar a discriminação racial na escola e na sociedade, irá trabalhar a heterogeneidade na escola, observando as origens das crianças e a cultura em que estão inseridas. Com isso intencionamos formar cidadãos críticos e autônomos que participam do processo social…

Referência Bibliográfica: DEMO, Pedro, 1941- Política social, educação e cidadania- Campinas, SP: Papirus, 1994.(Coleção Magistério:Formação e Trabalho Pedagógico). Pedro Demo introduz o livro “Política social, educação e cidadania”, pontuando que a “política social continua sendo o desafio fundamental e contraditório da sociedade e do sistema produtivo” e que para se fazer política social é necessário que teoria e prática estejam juntas em um mesmo nível, para que assim, sejam…

Palavras-Chave: Educação, humanização, cidadania, emancipação Abstract Education is the main factor for developing nations, men and citizens. How is it going? Is Education really helping men develop their abilities and become self-assured? Is it humanistic? Or are we taming our pupils? Key-Words: Education, humanistic education, citizenship, development. Educação na Contemporaneidade: A Emancipação de um Cidadão ou o Adestramento do Ser-Humano? Introdução …

incumbidos de ensinar a ler/escrever. Diante dessa afirmação surge uma questão que preocupa a comunidade escolar, o corpo docente e também os pais; vale ressaltar aqui a grande necessidade de despertar nos educandos o gosto e o prazer para a leitura. A leitura representa uma ferramenta eficaz nos processos de aprendizagem, há vista que através da leitura é possível criar uma série de significações e conceitos acerca do objeto estudado. A prática de leitura se faz presente em todos os…

Alice Garcia Lages, SC 13/05/2013. Nota _____ LAGES 2013 INTRODUÇÃO Temos como objetivo estudar a nova lei de Diretrizes e Bases (LDB)---Lei Darcy Ribeiro--- Sancionada em dezembro de 1996(lei nº 9.394,de 20/12/1996,publicada no Diário Oficial da União a 23/12/1996,depois de um parto interminável e em meios a algumas satisfações e muitas insatisfações.Entre estas há tambem aquelas com estilo corporativista, voltadas a entupir…