Lista De Exercícios Matemática

Lista de Exercícios Matemática I PC Sampaio e Aleksander Matias 20.08.2015 Exercícios de Revisão 1. Um artesão de joias tem a sua disposição pedras brasileiras de três cores: vermelhas, azuis e verdes. Ele pretende produzir joias constituídas por uma liga metálica, a partir de um molde no formato de um losango não quadrado com pedras nos seus vértices, de modo que dois vértices consecutivos tenham sempre pedras de cores diferentes. A figura ilustra uma joia, produzida por esse artesão,…

Colégio Sagrado Coração de Jesus Av. Frei Serafim, 1793 – Telefone: 2106-5177 www.cscj-pi.com.br e-mail: sagrado@cscj-pi.com.br Teresina – Piauí Plano de Curso – 2011 Componente curricular: MATEMÁTICA nível: ENSINO MÉDIO Professor(a): EDIVAN ano: 3o ANO projetos didático(S): COMPETÊNCIAS DESCRITORES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Competência 1: Construir significados para os núme-ros e operações nos cam-pos numéricos:…

3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO 1º BIMESTRE PLANO DE CURSO DE MATEMÁTICA | EIXOS COGNITIVOS: DOMINAR LINGUAGENS; COMPREENDER FENÔMENOS; ENFRENTAR SITUAÇÕES; CONSTRUIR ARGUMENTOS; ELABORAR PROPOSTAS. | MATEMÁTICA: ÁLGEBRA E GEOMETRIA | COMPETÊNCIAS | HABILIDADES | OBJETOS DE CONHECIMENTO | RECURSOS DIDÁTICOS | 2. Utilizar o conhecimento geométrico para realizar leitura e a representação da realidade e agir sobre ela. | H6 – Interpretar a localização de pessoas/objetos no espaço…

PLANO DE AULA I-Identificação: Escola: Estadual Serra Da Moeda Disciplina: Matemática e Geometria Ano: 9º ano Período: 24/03/2014 a 28/03/2014 Professora: Cléria Queiroz II - Conteúdos: EQUAÇÕES DO SEGUNDO GRAU INCOMPLETAS III- Competências: Grandezas diretamente proporcionais A forma geral da equação do 2º grau é ax² + bx + c = 0, onde a, b e c são números reais e a ≠ 0. Dessa forma, os coeficientes b e c podem assumir valor igual a zero,

Lista de Exercícios Extra Aluno (a): ______________________________________________________ Nº. ___ Professor: Flávio Série: 2º ano (Ensino médio) Disciplina: Matemática Goiânia, ____ / ____ / 2013 . Números complexos 1. Determine as raízes abaixo usando a unidade imaginária: a) b) c) d) e) f) g) 2. Dados os números complexos abaixo identifique a parte real e…

curso do professor Renildo Santana UNIDADE ESCOLAR: COLÉGIO ESTADUAL PIO XII ÁREA DO CONHECIMENTO: MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS DOCENTE:RENILDO SANTANA DISCIPLINA: MATEMÁTICA SÉRIE:1º ANO TÉCNICO EM AGROINDÚSTRIA | |O que os alunos precisam conhecer e saber fazer ao longo do ano letivo

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:  Disciplina/Código: Matemática / 40104  Dia e Horário: 2ª feira das 20:45 as 22:15h e 3ª feira das 20:45 as 22:15h  Carga Horária: 80 horas/aula  Professora: Flaviana Moreira de Souza Amorim  E-mail: joflaviana@yahoo.com.br 2. SÍNTESE DO CURRÍCULO LATTES: Possui mestrado em Modelagem Matemática e Computacional, pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2011), CEFET-MG. Especialização em Educação Matemática pela Faculdades Integradas de…

bdantes. Use nossos trabalhos para ajudá-lo a redigir os seus 1 - 20. Alguém pode me mandas exercícios resolvidos sobre SACRE? - Yahoo ... https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid... 22 horas atrás - Alguém pode me mandas exercícios resolvidos sobre Sistema de Amortização Crescente – SACRE Desde já ... SISTEMA SACRE DE AMORTIZAÇÃO | Legislação - JusBrasil www.jusbrasil.com.br/legislacao/busca?q=SISTEMA+SACRE+DE... Legislação sobre SISTEMA SACRE DE AMORTIZAÇÃO. ... o disposto…

Disciplinas: Matemática Financeira Aplicada Professor: Gustavo de Faria Barros Lista de Exercício Aula #3 Lista de Exercício 03 1) Um banco emprestou R$ 1.000,00, combinando receber R$ 1.400,00 ao final de 1 ano. Determinar a taxa real de juros deste empréstimo, sabendo que a taxa de inflação foi de 14% a.a. Matemática Financeira Aplicada Pg. 127 Exemplo 9.1 2) Um fundo de investimento de renda variável apresentou retorno nominal de 60%a.a. Determinar o retorno real, sabendo-se que a

CAPACITAÇÃO AO USO DO SOFTWARE CABRI GÉOMÈTRE II Ana Maria Basei, Gislaine Teixeira Borges Acadêmicas do Curso de Matemática da UFSC Gilson Braviano, Dr. Professor do Departamento de Expressão Gráfica da UFSC (Coordenador) gilson@cce.ufsc.br Resumo Apresenta-se, neste artigo, a descrição do desenvolvimento de um projeto para capacitar professores de matemática e profissionais de áreas afins ao uso do software de Geometria Dinâmica denominado Cabri Géomètre II. Os resultados do curso