Linha Do Tempo Na História Da Educação Ocidental Desde Sócrates

PAIDÉIA 1.1 FORMAÇÃO DO POVO GREGO 1.2 AS TRANSFORMAÇÕES DA MENTALIDADE: DO MITO À RAZÃO 1.3 A EDUCAÇÃO ESPARTANA 1.4 EDUCAÇÃO ATENIENSE 1.5 A EDUCAÇÃO NO PERÍODO HELENÍSTICO 1.6 PERÍODO CLÁSSICO 1.7 A PEDAGOGIA GREGA 1.8 PERÍODO PRÉ-SOCRÁTICO 1.9 O PENSAMENTO DE PLATÃO 1.10 A UTOPIA PLATÔNICA 2. A EDUCAÇÃO SEGUNDO A FILOSOFIA PERENE 3. Educação e Controle 4. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO 5. ATIVIDADES A ANTIGUIDADE GREGA: A PAIDÉIA Foi…

meu irmão Ela é a batida de um coração Ela é uma doce ilusão Hê! Hô!... E a vida? Ela é maravilha Ou é sofrimento? Ela é alegria Ou lamento? O que é? O que é? Meu irmão... Há quem fale que a vida da gente é um nada no mundo É uma gota, é um tempo que nem dá um segundo... Há quem fale que é um divino mistério profundo É o sopro do criador numa atitude repleta de amor... Você diz que é luxo e prazer Ele diz que a vida é viver Ela diz que melhor é morrer Pois amada não é e o…

que hoje conhecemos como as três leis de Newton: 1ª Lei(lei da inércia): Todo corpo continua em seu estado de repouso ou de movimento uniforme em uma linha reta, a menos que seja forçado a mudar aquele estado por forças impressas sobre ele; 2ª Lei (F=m.a): A mudança de movimento é proporcional à força motora impressa, e é produzida na direção da linha reta na qual aquela força é impressa; 3ª Lei(lei da ação e reação): A toda ação há sempre oposta uma reação igual, ou, as ações mútuas…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE PARAISO DO TOCANTINS – FEPAR FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARAÍSO DO TOCANTINS – FECIPAR CURSO DE PEDAGOGIA ÉTICA PROFISSIONAL DO EDUCADOR DE 1ª A 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL MÁRCIA GONTIJO GONÇALVES Paraíso do Tocantins – to, janeiro de 2002 FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE PARAISO DO TOCANTINS – FEPAR FACULDADE DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARAÍSO DO TOCANTINS – FECIPAR CURSO DE PEDAGOGIA ÉTICA PROFISSIONAL DO EDUCADOR DE 1ª A 4ª SÉRIE

Novas tecnologias O redimensionamento do espaço e do tempo e os impactos no trabalho docente Vani Moreira Kenski Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo Trabalho apresentado na XX Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, setembro de 1997. Este artigo originou-se da minha participação em Sessão Especial na XX Reunião Anual da ANPEd. O tema sugerido para a apresentação — novas tecnologias, o redimensionamento do espaço e do tempo e os impactos no trabalho docente — foi…

Simulado enem 2014 1a. série Ciências Humanas e suas DISTRIBUIÇÃO GRATUITA Tecnologias VOLUME 1 Simulado ENEM 2014 Questão 1 História Gabarito: B Comentários: A ) Incorreta. Revolução Neolítica é o nome que se dá ao processo por meio do qual os agrupamentos huma­ nos desenvolveram técnicas agrícolas e dominaram a domesticação de animais. As técnicas citadas na al­ ternativa surgiram durante o Período Paleolítico. B ) Correta. A necessidade de…

julgamento de valoração e, consequentemente, de valorização maior de um intelecto em relação a outro, separados em tempo e espaço diferentes. Por enquanto não pretendemos entrar neste tema. O que procuramos fazer aqui é expressar uma possível descrição do processo de conhecer. Fazemos isso com base na história do conhecimento ocidental. Vale observar que “expressão”, “descrição” e “história” já se configuram como três objetos de conhecimento, na medida em que levantam questões…

condutas cotidianas, o fascismo que nos faz amar o poder, desejar esta coisa que nos domina e nos explora. Eu diria que o Anti-Édipo (que seus autores me perdoem) é um livro de ética, o primeiro livro de ética que se escreveu na França depois de muito tempo (é talvez a razão pela qual seu sucesso não é limitado a um “leitorado” [“lectorat”] particular: ser antiÉdipo tornou-se um estilo de vida, um modo de pensar e de vida). Como fazer para não se tornar fascista mesmo quando…

castigo dos homens(Pandora-os males do mundo) Diferenças entre filosofia e mito Mito Filosofia 1.-Pretendia narrar como eram as coisas no passado longínquo e imemorial Preocupa-se em explicar como e por que as coisas são como são na totalidade do tempo. 2.-Narrava a origem através de genealogias e rivalidades ou alianças entre forças divinas sobrenaturais e personalizadas Explica a produção natural das coisas por elementos e causas naturais e impessoais. 3.-Não se importava com…

sentido, se faz necessário refletir sobre o conceito de ciência desde o ensino fundamental até a sua atual aplicação. Para isso, você aprenderá como a ciência é construída dia a dia, na vida real, e como a verdade científica é colocada na prática. Você também compreenderá a ciência através do mito e da filosofia, passando pela análise do conceito de mito, o nascimento da filosofia. Para isso, serão abordados os filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles em suas relações com a ciência.…