Linha Do Tempo Do Ensino Da História No Brasil

MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Elefante Branco – DF Aldenise Ferreira Lima - RA: 6376218464 Angela Lirian de Freitas Sales - RA: 6788382473 Edgilson Meneses Araujo (Gil) - RA: 6947469227 Lucia de Sousa Caldas - RA: 6580315168 Esta Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob a orientação da Profa. Dra. EaD. Camila Beltrão Medina e da tutora presencial Kelly de Sousa

CURSO LICENCIATURA EM HISTÓRIA FACULDADE ANHAGUERA 1º SEMESTRE DESAFIO PROFISSIONAL – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO 2014 INTRODUÇÃO Este trabalho foi pensado e escrito de acordo com a situação apresentada a respeito da Associação Beneficente de Assistência Social Esperança (ONG Esperança) que, em um primeiro momento, apresentava uma restrição de equipamentos e acesso limitado ao uso de tecnologia. Com o cenário de…

DO BRASIL - UAB/UnB INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Girleide Gomes de Souza Buritis – MG 2014 Girleide Gomes de Souza O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Artes Visuais do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes, pela modalidade Universidade Aberta do Brasil, da

índios a fim adquirir suas terras. 1822 a floresta verde torna-se objeto de cobiça do homem e seu insaciável desejo de dominar. O termo Amazônia é recente chamado era conhecido como grão Pará no tempo da colônia não fazia parte do Brasil, ouve grande luta nesse século a integração para a região fazer parte do Brasil, essa situação, expõe fatos, iniciativas e ações que resultaram em impactos ou mudanças ecológicas, demográficas, políticas e econômicas na Amazônia. A visão etnocêntrica faz…

manifestação da capoeira no Brasil; - Relacionar as culturas que se fundiram na manifestação da capoeira no Brasil; - Analisar o contexto que se deu criação da capoeira sua relação com a capoeira nos dias de hoje por meio de uma sistematização linear do tempo; - Vivenciar movimentos da capoeira de forma lúdica e também de forma técnica no espaço escolar; - As atividades propostas nesta aula poderão ser adaptadas para estudantes, desde o Ensino Fundamental Inicial ao Ensino…

| DISCIPLINA DE CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA I SEMESTRE: 2013/1 – BLOCO 2 Disciplina: Conteúdos e Metodologias do Ensino de História I Semestre: 2013-1 Pólo/Turma: Po Integrantes do Grupo: ATIVIDADE 1 PARECER LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA FORMULÁRIO PARA DESENVOLVIMENTO DE PARECER CRÍTICO IDENTIFICAÇÃO DO livro didático Título: Hoje é dia de História Autores: André Luiz Joanilho, Claudia Regina Baukat Silveira Moreira, José

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA / SEED UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL / UAB FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA Atividade apresentada á Universidade Estadual de Santa Cruz, como requisito parcial para aprovação na disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino de História da tendo como Tutora á Distância Fátima Santa Fé e Silvana. Itabuna 2012. FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA

DO BRASIL - UAB/UnB INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Girleide Gomes de Souza Buritis – MG 2014 Girleide Gomes de Souza O DESENHO COMO PRÁTICA DE ENSINO EM ARTES VISUAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Artes Visuais do Departamento de Artes Visuais do Instituto de Artes, pela modalidade Universidade Aberta do Brasil, da

Alunas: *Chaiane Olimpio Maximiano RA: 223205 chaymmax@hotmail.com *Talita Pereira Rosa Ra: 240711 Talitarosa@hotmail.com DESAFIO DE APRENDIZAGEM – 3° SEMESTRE DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Resumo A Educação em nosso país inicia-se no periodo colonial, quando começam as primeiras relações entre Estado e Educação, atravésdo grupos de jesuitas que vieram catequizar o povo brasileiro, estes trouxeram seus costumes e aplicarm…

AUDIVISUAIS PARA O ESTUDO DA DITADURA MILITAR NO BRASIL JUSTIFICATIVA E REFERENCIAL TEÓRICO A utilização de imagens como fonte de ensino na disciplina História tem exigido tratamento metodológico que contemple as especificidades dessa categoria documental. Na medida em que a historiografia se apropriou das discussões da Escola dos Annales, multiplicando os objetos de pesquisa, as imagens passaram a fazer parte tanto da pesquisa como para o ensino. Em nosso século, as imagens…