Leitura Crítica Da Literatura Infantil Mortatti

melhor. Atualmente a escola está em obras, está sendo construído um novo prédio para onde serão transferidas as salas administrativas, os laboratórios, a biblioteca e a sala de vídeo. Além, disso, a escola possui uma área especial para a educação infantil, para a qual também há um projeto de melhoria. Todos estes aspectos condizem com a filosofia da escola que é “vivenciar situações em que a comunidade escolar construa uma escola acolhedora, visando um mundo mais justo e…

um esboço preliminar 83 Mauro Sala 6 Relações entre o desenvolvimento infantil e o planejamento de ensino 99 Ana Carolina Galvão Marsiglia 7 A arte e a formação humana: implicações para o ensino de literatura 121 Nathalia Botura de Paula Ferreira 8 O trabalho do professor e a alfabetização: uma análise dos ideários educacionais 139 Fatima Aparecida de Souza Francioli 9 O papel do professor e do ensino na Educação Infantil: a perspectiva de Vigotski, Leontiev e Elkonin 161 Juliana…

VALÉRIA APARECIDA DOS SANTOS PEREIRA VÂNIA CONCEIÇÃO DOS SANTOS BEZERRA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA ANGATUBA/SP JUNHO/2009 VALÉRIA APARECIDA DOS SANTOS PEREIRA VÂNIA CONCEIÇÃO DOS SANTOS BEZERRA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado…

calcular plenamente.Esse número inclui os 68% considerados analfabetos fun- cionais, e os 7% considerados analfabetos absolutos,sem qualquer habilidade de leitura e escrita.Apenas 1 entre cada 4 brasileiros consegue ler, escrever e utilizar essas habilidades para continuar aprendendo.(PRIETO,2012).  Segundo Fernandes (2002), os dados da Educação Fundamental medidos

letramento0507finalgrafica.pmd 1 05/07/2007, 15:35 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão…

traz conseqüências sociais, culturais, políticas, econômicas, cognitivas, lingüísticas, quer para o grupo social em que seja introduzida, quer para o indivíduo que aprenda a usá-la. Um indivíduo letrado é capaz de envolver-se nas práticas sociais de leitura e de escrita. Diante disso, impõe-se o questionamento sobre o que é ser alfabetizado e o que é ser letrado. Alfabetizado é o indivíduo que sabe ler e escrever. Letrado é aquele que sabe ler e produzir textos, dos mais variados…

Alfabetização: apropriação do sistema de escrita alfabética Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Tarso Genro Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação: Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro Henrique Pessoa Lins Pró-Reitora para Assuntos Acadêmicos: Lícia Souza Leão…

os bebês são aprendizes ativos que trazem de casa um ponto de vista da configuração da aprendizagem. O mundo que o bebê percebe não é uma “confusão, um crescente zumbido” (James, 1890), onde todos os estímulos são igualmente importantes. O cérebro infantil dá prioridade a algumas 85 Unidade III formas de informação: a linguagem, os conceitos básicos dos números, as propriedades físicas e o movimento de animar os objetos inanimados (todos os seus brinquedos e utensílios próximos). Num…

...........................................24 Identidade e diversidade ............................................................................................................................................................................25 Leitura de imagens..............................................................................................................................................................................................26 Trabalhos de pesquisa .....................

for convocado ou eleito; k) participar da vida acadêmica da Instituição; l) exercer outras atribuições previstas no Regimento da UFMS ou na legislação vigente. m) atualizar-se constantemente, por meio da participação em congressos, palestras, leituras, visitas, estudos, entre outros meios; n) participar da elaboração e execução de projetos de pesquisa, objetivando o desenvolvimento científico da UFMS; o) votar e ser votado para as diferentes representações de sua Unidade Setorial;…