Estagio Supervisionado

PRÉ-PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I TEATRO NA ESCOLA :A JUNÇÃO DA LITERATURA COM A ARTE Barra das Garças - MT 2013 PRÉ-PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I TEATRO NA ESCOLA A JUNÇÃO DA LITERATURA COM A ARTE Trabalho apresentado ao Curso de Letras, da Universidade Federal de Mato Grosso. Estágio Curricular Supervisionado com a finalidade de requisito parcial para aprovação na disciplina. Docentes : Barra das Garças – MT 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.........................................................................................................03 1 JUSTIFICATIVA....................................................................................................04 2 CONTEXTO DO PROJETO...................................................................................05 3 OBJETIVOS......................................................................

ESCOLA ESTADUAL DESEMBARGADOR SADOC PEREIRA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA FEIRA DE CIÊNCIAS: CIÊNCIAS E TECNOLOGIA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL MEMÓRIAS LITERÁRIAS E TECNOLOGIA: UMA INTERAÇÃO SOCIAL (EM CADA MEMÓRIA UMA HISTÓRIA) TURMA: 7º ANO “A” PROFESSORA: HEVELYN THAÍS LUIZ PEREIRA ALTO ALEGRE – RR, AGOSTO 2014 TURMA: 7º ANO “A” PROFESSORA: HEVELYN THAÍS LUIZ PEREIRA MEMÓRIAS…

Disciplina: Sistema Literário Brasileiro Professora: Maria Helena Campos de Bairros São Leopoldo, julho de 2009. 1 Justificativa Acreditamos que a análise dos programas de ensino de literatura nas escolas é muito relevante, pois contribui para verificarmos os aspectos positivos e negativos dos diversos programas. Podemos perceber de que forma a literatura é apresentada aos alunos e se ela contribui para que…

com Klebia Seliane Pereira de Souza Universidade Potiguar Klebia.souza@hotmail.com A justificativa para a permanência da Literatura no Ensino Médio está fundamentada no inciso III, art. 35 da Lei LDBEN nº 9.394/96, que aponta como objetivo o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. No entanto, como esse objetivo será alcançado se a prática literária nas escolas atualmente não…

língua artificial usada pela escola. As variantes não são feias ou bonitas, erradas ou certas, deselegantes ou elegantes; são simplesmente diferentes. Como as línguas são variáveis, elas mudam. "Nosso homem simples do campo" tem dificuldade de comunicar-se nos diferentes níveis do português não por causa da variação e da mudança lingüística, mas porque lhe foi barrado o acesso à escola ou porque, neste país, se oferece um ensino de baixa qualidade às classes trabalhadoras e…

CONCEIÇÃO VÂNIA MACÁRIO DE SOUSA LITERATURA MARANHENSE: Uma proposta metodológica para a inserção do ensino de literatura com obras santanesense. Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Letras da Universidade Estadual do Maranhão – Centro de Estudos Superiores de Santa Inês, como requisito para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso. Orientador: Prof.ª Ana Patrícia Santa Inês 2011 SUMÁRIO 1…

PROVA COM JUSTIFICATIVAS Português/Literatura TEXTO 1 Um conjunto de variedades Toda língua é um conjunto de variedades. Em geral, pela própria orientação tradicional da escola e do ensino da escrita, temos uma tendência a imaginar a realidade da língua como alguma coisa homogênea, fixa, profundamente uniforme. Também decorre da tradição escolar a ideia que costuma separar as ocorrências linguísticas em dois grupos: o certo, identificado sempre com as formas gramaticais…

1 Gincana Literária Escola: EEEFM. “São Gabriel da Palha” Disciplina: Língua Portuguesa e Sociologia. Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Ano: 2011 Período de Execução: Junho Tema: A Leitura e a Escrita, enfocando a leitura de Obras Literárias. Objetivo Geral Desenvolver o gosto pela Leitura e Escrita dos discentes do Ensino Fundamental e Ensino Médio, propiciando a leitura de obras literárias com intuito que desenvolvam o hábito de leitura e…

não participa ativamente da leitura literária em sala de aula? Hipótese: É preciso incentivar os alunos a participarem da leitura literária como forma de incentivo a uma melhor compreensão do mundo real ou imaginário. Objetivo Geral: .Despertar o hábito pela leitura literária da Comunidade Escolar da Escola Estadual “João Tomás Neto”, para que assim, os discentes possam enfrentar o desafio da interpretação através dos…

PROJETO PEDAGÓGICO: LEITURA E LITERATURA NA ESCOLA Projeto pedagógico: O palco literário Público Alvo: Alunos do Ensino Médio Áreas do conhecimento: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Inglês e Arte. Professores autores: Adriane, Filomena, Desterro, Nodeci, Sônia e Vanessa. Justificativa A elaboração desse projeto tem em vista a vivência de estratégia de letramento literário na escola de incentivo à leitura das obras, despertando o gosto pela leitura, adotando novos pontos de…