Jogo Amarelinha Passa Anel Dança Da Cadeira

1. APRESENTAÇÃO Este projeto abordará o assunto brincadeiras e jogos infantis na escola. Fator fundamental ao desenvolvimento das aptidões físicas e mentais da criança, sendo um agente facilitador para que esta estabeleça vínculos sociais com os seus semelhantes, descubra sua personalidade, aprenda a viver em sociedade e preparar-se pra as funções que assumirá na idade adulta. Piaget (1976) diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança. Estas não são

corpo Dizem-lhe: Para pensar sem mãos, para ouvir sem falar Para compreender sem alegria Para amar e para se admirar só no Natal e na Páscoa. Dizem-lhe: Para descobrir o mundo que já existe. E de cem roubam-lhe noventa e nove. Dizem-lhe: Que o jogo e o trabalho, a realidade e a fantasia A ciência e a imaginação O céu e a terra, a razão e o sonho São coisas que não estão bem juntas Ou seja, dizem-lhe que os cem não existem. E a criança por sua vez repete: os cem existem! …

das equipes, depois de vendados e rodados, devem estourá-la com um pau, sendo guiadas pelas respectivas equipes. 102) BOLICHE CEGO Jogam um participante de cada equipe. É um boliche comum, mas os participantes jogam de olhos vendados.. O objetivo do jogo é derrubar o último pino, não importando quantos lançamentos foram, uma vez que quando um erra, é a vez do outro. Quem conseguir, vence. 103) ARREMESSO DE BAMBOLÊ Tipo arremesso de argolas, mas com bambolê. Uma pessoa será a vítima e…

realiza-rá. SEMANA 01: Conversar sobre as brincadeiras e os jogos conhecidos, ENVIAR PARA CASA A PESQUISA, CONVERSAR COM OS ALUNOS SOBRE A PESQUISA FEITA EM CASA, CONFECCIONAR UM CARTAZ COM OS BRINQUEDOS MAIS CONHECIDOS, LER SOBRE AS CURIOSIDADES E A HISTÓRIA DOS BRINQUEDOS. ARARANGUÁ, 2014 SEMANA 02: RODA PASSA ANEL BATATA QUENTE DOMINÓ PULA CORDA MORTO – VIVO CONFECCIONAR ALGUM BRINQUEDO COM MATERIAL RECICLÁVEL. SEMANA 03: JOGO DA MEMÓRIA BOBINHO BOLICHE CABO DE…

novas gerações que venham a sucedê-las (KISHIMOTO 2006). Ainda segundo Kishimoto (2006), essa tradicionalidade e universalidade característica das brincadeiras nos mostram que até os povos antigos como os gregos já brincavam de amarelinha, empinar papagaio, jogar pedrinhas, brincadeiras essas até hoje vivenciadas pelas crianças. As brincadeiras preservam muitas vezes sua estrutura inicial por conta de sua expressão oral, sendo passadas de geração em geração, de forma…

Projeto : “ Resgate dos jogos e brincadeiras” Ensino fundamental Ciclo I: 1º ao 5º ano. Introdução: Hoje as crianças só pensam e brincar de video-game, jogos eletrônicos, computadores. As brincadeiras de alguns anos atrás eram bem mais divertidas e além de tudo muito saudáveis e criativas. Brincar de bolinha de gude, carrinho de rolimã, pega-pega,passa-anel, roda pião, pipa, pular corda. A tecnologia e também a violência restringiram as brincadeiras,fazendo com que as crianças fiquem…

recreação, números suficientes de banheiros para atender os alunos, vestiários masculino e feminino, chuveiros todos em bom estado de conservação materiais para educação física, sala para guardar o material, videoteca, refeitório e a escola participa dos jogos escolares municipal, também desenvolve projetos de inclusão social. 1. ESTÁGIO DE PARTICIPAÇÃO * Durante o período de participação nos foi permitido maior contato com os estudantes, auxiliávamos o professor no desenvolver…

e papel sulfite – prof Tiago Jogo simbólico: Casinha/ cabana com bonecas, paninhos, almofadas, caixas de plástico azul, mamadeiras, panelinhas, bacias – prof Fernanda Jogos: jogo de memória – prof Vagner Canto de leitura, contação de história O Lobo e os três cabritinhos (Ti tó tó)– prof Patricia Dia 6/08 Reapresentar os cantos na sala e depois na grande roda Artes visuais: Desenho com giz de cera em um grande papel craft, desenho coletivo – prof Tiago Jogo simbólico: Casinha/…

perdidos. Ao ser dado o sinal: ‘Coelhinho sai da toca, um, dois, três’, as tocas levantam os braços e todos os coelhinhos devem ocupar uma nova toca, inclusive os coelhos perdidos. Quem não conseguir entrar fica no centro, esperando nova oportunidade. O jogo fica mais emocionante se no lugar dos coelhinhos perdidos houver um caçador. Nesse caso, apenas um participante fica de fora. Quando for dado o sinal ele deverá perseguir os coelhinhos durante a troca de tocas. O primeiro a ser…

bola: Os alunos a linha de partida com as mãos sobre o joelho. O professor coloca-se por trás dos alunos com uma bola. Rapidamente lança-a, rasteira, na frente da turma. O primeiro aluno que alcançá-la será o novo lançador e dará continuidade ao jogo. Abrir a porta Os jogadores de mãos dadas formam um círculo, exceto um que ficará fora. Dado o sinal, o jogador que está fora do círculo correrá e gritará: janelinha, janelinha, portinha campainha. Nesse momento ele bate nas costa…