Introdução Socrates

Faculdades Metropolitanas Unidas Ciências Atuariais Sócrates: O grande de mestre de Platão São Paulo 2013 Faculdades Metropolitanas Unidas Ciências Atuariais Sócrates: O grande de mestre de Platão São Paulo 2013 Sumário Introdução ............................................................... pag. 4 Sócrates ..................................................................... pag. 5 Platão ..

Sócrates e suas principais ideias SOBRE : A Essência humana, a felicidade, a liberdade e a virtude : Assim como os naturalistas buscavam a essência de todos os corpos, procurando verdades sobre a origem do universo, Sócrates se voltou para a essência do ser humano, já que julgava contraditórias muitas das ideias cosmológicas. Assim, o filósofo, após verificar que somos seres excepcionalmente racionais, chegou à conclusão de que o homem é sua psyché, ou seja, a sua alma (que nada…

LEOPOLDO, RIO GRANDE DO SUL 2014 SÓCRATES: O CONHECIMENTO COMO FORMA DE PURIFICAÇÃO DA ALMA Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de Introdução ao Filosofar da Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS requisito para a aprovação desta disciplina. Professor: Luiz Rohden SÃO LEOPODO, RIO GRANDE DO SUL 2014 “Só sei que nada sei, e o fato de saber isso, me coloca em vantagem sobre aqueles que acham que sabem alguma coisa.” ―Sócrates SUMÁRIO…

Universidade Federal de Goiás Regional Jataí Ciência Política Professora Rosane Lacerda Sócrates e a democracia ateniense Grupo 7: Iago Morais Jordana Frascareli Lucas Goulart Gehrke Pedro Morlino Martins 7ª Turma de Direito Jataí, Goías Índice 1 – Introdução 2 – Conflitos e a política ateniense 3 – O polêmico julgamento do filósofo 4 – Conclusão 5 - Bibliografia 1-Introdução Sócrates, filósofo grego nascido em meados de 469 a.c., mesmo sem nada ter escrito, é considerado…

2013 SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................... 3 A vida de Sócrates............................................................................................. 4 O método socrático: a Maiêutica........................................................................ 4 A Maiêutica presente no diálogo do Teeteto...................................................... 5 A Apologia de Sócrates e o…

RESUMO Sócrates dedicou sua vida a estudar, é assim aprender sobre tudo a sua volta e com isso despertou a ira de muitas pessoas que julgavam serem sábios. Sócrates mostrou a muitos que ser sábio não era apenas acreditar em tudo, mas também, analisar e descordar, se assim fosse preciso. Buscou suas próprias verdades e descordou de muitas já existentes. Contudo foi levado a julgamento por ser considerado perigoso a sociedade, por não concordar com as verdades dos senhores do seu tempo.…

Teste de avaliação. Lição nº 91 e 92 – 21/03/2014 Sumário: 2) Apresentação de trabalhos. 3) “Apologia de sócrates” – Platão. Início da aula A aula teve início com a apresentação de trabalhos, nomeadamente “O Banquete” e a “Apologia de sócrates”. O grupo que tinha como trabalho o Banquete, não apresentou o mesmo, tendo como classificação na apresentação zero. A Apologia de sócrates foi dividida por dois grupos, o primeiro grupo: Marcia, Marta, Mariana e Maria Beatriz, ficaram…

Resenha Conhecendo Sofistas e Sócrates CHAUÍ, Marilena. Título: Introdução à história da filosofia: Dos pré-socráticos a Aristóteles; Os sofistas e Sócrates. São Paulo: Companhia das letras 2002. 560 páginas. Esse trabalho vale-se de analisar o texto de Marilena Chauí, Os Sofistas e Sócrates, do livro Introdução ao Estudo da Filosofia. Marilena Chauí, grande filósofa e pensadora Brasileira nasceu em Pindorama, São Paulo no dia 4 de setembro de 1941. Formou-se em 1965 no curso de Filosofia da

Os inimigos de Sócrates acusavam-no de corromper a juventude.? Segundo a tradição filosófica, seria outra a intenção do filósofo. Explique. Em seguida, imagine quem seria seriam, hoje, os inimigos de Sócrates? A intenção de Sócrates era puramente filosófica: desconstruir as ideias-feitas acerca das experiências pessoais e socialmente construídas como verdades. Como a Filosofia não se dissociava do educar, da "escola" - e aí se educava a nova geração - a juventude era o principal alvo, isto é

RECIFE 09/2014 MARIA EDUARDA DOMINGOS DE MELO ANÁLISE CRÍTICA: APOLOGIA DE SÓCRATES A aluna acima citada apresenta esta análise crítica, como parte integrante da nota do 1o GQ, ao professor da disciplina Filosofia. ´ RECIFE 09/2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 4 2.ANÁLISE CRÍTICA..............................................................................................5 e 6 3.CONCLUSÃO..