Indagações Sobre Curriculo Conhecimento E Cultura

SE FAZ? Fagundes, Léa da Cruz Co-Autoras Luciane Sayuri Sato/ Débora Laurino Maçada • A CULTURA DO PROJETO Como a atividade construtiva de elaborar e desenvolver projetos pode se tornar uma metodologia? A atividade de fazer projetos é simbólica, intencional e natural do ser humano. Por meio dela, o homem busca a solução de problemas e desenvolve um processo de construção de conhecimento, que tem gerado tanto as artes quanto as ciências naturais e sociais. O termo projeto…

CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA Antonio Flavio Barbosa Moreira Vera Maria Candau2 Este texto tem por objetivo oferecer aos professores e professoras, assim como aos profissionais de educação em geral, alguns elementos que permi- tam a reflexão e a discussão de questões que consideramos significativas para o desenvolvimento do currículo em nossas escolas, na perspectiva da promoção de uma educação de qualidade para todos e todas, democrática, relevante do ponto de vista da construção…

cidadania e sua qualificação. Para o trabalho. Art. 3º. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte. E o saber; III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; V – respeito à liberdade e apreço à tolerância; V – coexistência de instituições públicas e privadas de Ensino; VI – gratuidade do…

SE FAZ? Fagundes, Léa da Cruz Co-Autoras Luciane Sayuri Sato/ Débora Laurino Maçada • A CULTURA DO PROJETO Como a atividade construtiva de elaborar e desenvolver projetos pode se tornar uma metodologia? A atividade de fazer projetos é simbólica, intencional e natural do ser humano. Por meio dela, o homem busca a solução de problemas e desenvolve um processo de construção de conhecimento, que tem gerado tanto as artes quanto as ciências naturais e sociais. O termo projeto…

Central do CEFET/RJ P969 Provenzano, Maria Esther Currículo e Avaliação / Maria Esther Provenzano [e] Mônica Vieira Waldhelm.—2009. Rio de Janeiro : CEFET/RJ, 2009 168p. : il. Curso de Especialização em Educação Tecnológica - Módulo V Inclui bibliografia e dados biográficos. 1.Currículos 2.Avaliação educacional I..Waldhelm,Mônica Vieira II.Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca III.Título. CDD 375.001 Módulo 5 – Currículo e Avaliação ­­Carga Horária 40 horas …

EDUCAÇÃO INTEGRAL E DESAFIOS DO CURRÍCULO ESCOLAR Romualdo Cavalcanti rcanti@hotmail.com 1. Introdução Os temas em torno do currículo escolar ganha renovado destaque no interior da discussão educacional na medida em que a ideia de educação integral e o ressurgimento das escolas de tempo integral tomam corpo em nossos dias, especialmente no âmbito de políticas públicas educacionais nas três esferas de governo em nosso país. A ampliação da jornada escolar dos alunos remete de imediato

CONHECIMENTO E ESCOLA: RELAÇÃO MEDIADA NO ÂMBITO DO CURRÍCULO Juares da Silva Thiesen – UFSC Resumo O texto, apresentado a seguir expressa alguns dos pontos tomados como nucleares nas discussões que temos feito em atividades de docência e de pesquisa na Universidade em torno da categoria currículo. A reflexão em pauta aprofunda aspectos acerca da relação entre conhecimento, em sentido amplo, e conhecimento escolar e o lugar que o currículo ocupa como mediador dessa complexa relação no…

INOVAÇÕES NO CURRÍCULO ESCOLAR PROPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA MEIRE JANE DO NASCIMENTO CARVALHO Barreirinha – Am 2013 MEIRE JANE DO NASCIMENTO CARVALHO PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE “DIRETRIZES CURRICULARES” E “PARÂMETROS CURRICULARES” - AS INOVAÇÕES NO CURRÍCULO ESCOLAR PROPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho apresentado como requisito parcial à obtenção de nota na Disciplina Currículo, Cultura e Conhecimento…

tipos de currículo CURRÍCULO REGIONAL NA ESCOLA Currículo: “Explicação de intenções que dirige a organização da escola visando colocar em prática experiências de aprendizagem consideradas relevantes para crianças e seus pais”  Currículo: caminho, direção que orienta o percurso para atingir certas finalidades.  E.U.A. – conjunto de experiências que o adquire sob a responsabilidade da escola.  EUROPA – programa, plano de estudos: diferentes sentidos. Cleiton O currículo…

ATIVIDADE II _ CURRÍCULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR Discurso nas políticas de currículo As propostas curriculares ainda hoje, apesar dos discursos sobre a democratização do ensino, tem um longo caminho a percorrer. Currículo pensado para um todo, prioriza o governo e não um ensino de qualidade para todos. Fazemos parte de uma sociedade com práticas culturais seletivas, excludentes, segregadora e classificatória, na organização do conhecimento, dos tempos e espaços, dos agrupamentos dos