Idéias De Vygotsky Sobre A Criança Deficiente

a associação que o auxilia e o protege como profissional. Além disso, para adquirir dados e relatar a análise psicopedagógica, visitamos e entrevistamos os funcionários e educadores da escola E.M.Z, para que através dessa observação e a discussão sobre as atividades realizadas, que desenvolvem e aprimoram a cognição de diversos tipos de alunos pudéssemos defender e mostrar que a Psicopedagogia é necessária no âmbito escolar. PALAVRAS-CHAVE: Psicopedagogia, Teóricos, Desenvolvimento…

avanços tecnológicos nessa área. Aproximadamente 500 milhões de pessoas no mundo sofrem de perda de audição. No Brasil, calcula-se que 10% da população tem algum grau de deficiência. Além disso, as estimativas mostram que a população de pessoas deficientes auditivas está se tornando cada dia mais jovem, devido ao ruído excessivo. A maioria das perdas auditivas ocorre tão gradualmente que pode levar bastante tempo para a pessoa perceber que não está ouvindo bem.

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA INTRODUÇÃO A educação inclusiva ainda hoje tem gerado grandes polêmicas relacionadas ao fator significativo no desenvolvimento das crianças, os professores são mediadores do processo de inclusão, porém, apresentam um despreparo para enfrentar essa realidade, a escola muitas vezes apresenta um ambiente compatível para receber os alunos com necessidades educacionais especiais, porém o professor não estar…

História da Educação Infantil Entende-se criança como um ser diferente do adulto, diferenciando na idade, na maturidade, além de ter certos comportamentos típicos. Porém, tirando a idade, o limite entre criança e adulto é complexo, pois este limite está associado à cultura, ao momento histórico e aos papéis determinados pela sociedade. Estes papéis dependem da classe social-econômica em que está inserida a criança e sua família. Não tem como tratar a criança analisando somente sua…

Inicialmente apontamos sucintamente percurso histórico, vivenciado pelas pessoas com deficiência visual na busca pela participação na vida escolar e social. Importante salientar, também, que em grande parte do sistema de ensino de nosso país, as crianças cegas são alfabetizadas em escolas especiais, ou em classes especiais dentro de escolas regulares, sendo só encaminhado às classes regulares, com apoio de salas de recursos ou professores de apoio. Entretanto nas redes ou escolas onde…

Pedagogia. Sob a supervisão do (a) orientador (a) Renata Kassis. Osasco 2014 Dedicamos a Deus, às nossas famílias, aos nossos amigos e à nossa orientadora, que estiveram sempre nos incentivando e apoiando para a realização deste trabalho. ”A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas”. Henry Wallon 1. INTRODUÇÃO Sabe-se que o pedagogo, há muito tempo, tem-se distinguido como aquele que é responsável pela docência e as especialidades…

múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem e participam definidos nos âmbitos educativos. A psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto…

anos de vida e desde então trabalhada a linguagem de modo consistente. , O processo de letramento vai se desenvolver em crianças surdas mediante a interação com a escrita da língua de sinais, ou seja, com grafemas, com sílabas e com palavras que representam diretamente a língua de sinais brasileira. No entanto, essa escrita não é alfabética, mas ideográfica. Assim, a criança surda não precisará chegar no nível alfabético para ser considerada alfabetizada. Pesquisas que analisam a…

Considerando viver-se em multiplicidade de valores, que não raro, confunde as pessoas na busca de suas realizações e interfere nos ajustes e desajustes da construção da personalidade, buscou-se aprofundar estudos que ofereçam referencial de cunho científico sobre as relações afetivas dando ênfase à questão da afetividade, com o propósito de senão sanar situações ou pelo menos compreendê-las e buscar outras situações possíveis. Desta forma realizou-se pesquisas bibliográficas com o…

A PSICOLOGIA E A FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS INTERFACES NO PROCESSO EDUCACIONAL Escrito por Liliane Garcez Ter, 26 de Fevereiro de 2002 03:00 A PSICOLOGIA E A FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS INTERFACES NO PROCESSO EDUCACIONAL. Liliane Garcez Universidade de São Paulo Coordenadora da Comissão de Educação do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo Fórum em Defesa da Escola pública Fórum Permanente de Educação