Historia Das Ideias Pedagogicas No Brasil Entre 1932 E 19

FORMAÇÃO DE PROFESSORES Como abordagem teórica sobre a formação de professores, serão utilizados conceitos sobre a formação dos mesmos que vem sendo analisados e discutidos no decorrer da história da educação, podendo estar relacionados às suas origens, as necessidades legais, aos métodos, as técnicas de ensino ou também as questões epistemológicas, para tal abordagem serão utilizados os seguintes referenciais teóricos: Freire(1996), Saviani(2003 a 2009), Gatti & Barreto( 2009), Garcia(1999),

ensino desenvolvidos, assim como as características que assumiram em cada instituição. Palavras-Chave: Filosofia; Educação; formação Professora do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa MariaUFSM/RS Perspectiva. Florianópolis,v.19, n.2, p. 443-467, jul./dez.2001 444• Elisete M. Tomazetti Este trabalho é resultado de minha pesquisa de doutoramento, na qual procurei investigar a trajetória de constituição da disciplina Filosofia da Educação nos cursos de…

Polo Goianinha R/N Curso: Pedagogia Acadêmica:Marcelle karoline de Souza RA152118 Email: marcelle_karoline@hotmail.com Disciplina: História da Educação e da Pedagogia Docente: Lindolfo A. Martelli. Tutora a Distância: Antonia Lucineire de Almeida Tutora Presencial: Márcia Fernanda L. Souza Título Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo. Goianinha – RN 14/04/2013 Introdução Esse trabalho foi solicitado no curso de pedagogia – licenciatura

de dois novos ministérios: Trabalho, indústria e comércio; Educação e saúde; Os sindicatos e os sistemas de comunicação foram controlados; Com a morte de Martins, Miragaia, Dráusio e Camargo (MMDC) foi desencadeada a revolução constitucionalista de 1932. São Paulo foi derrotada pelas tropas federais, mesmo assim Vargas convocou a Assembleia Constituinte, e, em 1934 foi criada a nova constituição e Vargas foi consolidado na presidência. 4. O Governo Constitucional Foi marcado pelo…

Paraná, Manhuaçu, 2011. RESUMO O presente trabalho tem como finalidade conhecer as contradições do discurso e da prática referente à formação de professores, onde tem o objetivo de analisar o processo da formação dos professores no Brasil dos primórdios até os dias atuais, identificar os caminhos que levam a prática de ensino, bem como refletir sobre o papel do professor frente às transformações que vêm ocorrendo na sociedade e conseqüentemente no ensino. Escolheu-se…

mas a oposição da família, novamente o fez desistir. Em 1924, recebeu o convite do governador Francisco Marques de Góes Calmon para ocupar o cargo de inspetor-geral do ensino da Secretaria do Interior, Justiça e Instrução Pública, cargo que exerceu de 19 de abril de 1924 a 1929. Nascia, assim o educador. No exercício desse cargo promoveu a reforma da instrução pública no Estado e, em abril de 1927, fez sua primeira viagem aos EUA, comissionado por lei, para estudos de organização…

ÉTICA PEDAGÓGICA: PASSADO E PRESENTE Wenceslau Gonçalves Neto 1 Nestes tempos de CPIs (Comissões Parlamentares de Inquérito) que envolvem a atuação de figuras destacadas da República e sua relação com o patrimônio comum a todos nós, bem como da repercussão de suas atitudes junto à opinião pública, o tema da ética passa a ocupar lugar especial em nossas atenções, tanto como referencial pelo qual os homens deveriam nortear sua vida como pela inadequação de comportamento de grande parte…

PIONEIROS (1932) E UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE.” SÃO PAULO 2013 DANIELA DOS SANTOS ARAÚJO ROSENILDE PEREIRA DE SOUSA SILVA “O MANIFESTO DOS PIONEIROS (1932) E UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE.” Monografia apresentada à Faculdade São Luis de França, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Políticas Públicas Orientadora: Mestre Ana Paula Cerqueira SÃO PAULO 2013 Daniela dos Santos Araújo Rosenilde Pereira de Sousa Silva “O Manifesto dos…

A EVOLUÇÃO DA INSPEÇÃO ESCOLAR Autora: Laura Henrique Corrêa1 Orientador: Ivo José Both2 RESUMO O presente trabalho pretende ressaltar a evolução da Inspeção Escolar no Brasil e os caminhos trilhados pela profissão ao longo da história da educação brasileira, chegando à atualidade, citando brevemente alguns fatores que interferem na dinâmica do trabalho, tais como, a relação do Estado com a educação brasileira, a burocracia imposta e a legislação como forma de controle.…

longo do século XIX, suas Escolas Normais. No Brasil a questão do preparo de professores emerge de forma explícita após a independência, quando se cogita da organização da instrução popular. A partir daí, examinando-se a questão pedagógica em articulação com as transformações que se processaram na sociedade brasileira ao longo dos últimos dois séculos, podemos distinguir os seguintes períodos na história da formação de professores no Brasil: Trabalho apresentado na 31ª Reunião…