África

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE ITAPURANGA A África na Sala de Aula Visita à História contemporânea Leila Leite Hernandez RESENHA ITAPURANGA 2014 ANA SARA PESSOA CAMILO TAÍS LÔANA DA SILVA CARVALHO A África na Sala de Aula Visita à História contemporânea Leila Leite Hernandez Trabalho apresentado como requisito parcial à nota do 1º bimestre, do Curso de Licenciatura Plena em História da Universidade Estadual Goiás, Unidade Universitária de Itapuranga, com orientação da Professora Eliete Aparecida Lopes ITAPURANGA 2014 A África na Sala de Aula Visita à História contemporânea A África na Sala de Aula: Visita à História contemporânea (Selo Negro, 2005, São Paulo) Leila Maria Gonçalves Leite Hernandez possui graduação em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Mestrado em Ciência Política pela Universidade de São Paulo e Doutorado em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade de Católica de São Paulo. Desde 1998 é docente e pesquisadora de História da África do Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo e desde 2005 é Professora Livre-Docente. Trabalha com História da África, principalmente com os seguintes temas: colonialismos, resistências e diálogos, movimentos de independência e nacionalismos. A autora vai salientar sobre as características fisiológicas da raça classificando em

Augusto (31 a.c - 14 p.c) As etapas do poder imperial: um rápido olhar na carreira política de Otavio revela-nos as seguintes etapas ascensionais 30 a.c- reveste, sem limite de duração, a tribunicia potetas. Isto é,o poder de tribuno da plebe. 28 a.c – recebe o titulo de príncipe senatus (príncipe do senado, primeiro dos senadores) Otavio pretendia ser, também , o primeiro cidadão 27 a.c – obtém o imperiun proconsulare nas províncias imperias e recebe o titulo de Augustus que lhe…

marco divisor dentro do período medieval. Em âmbito geral historiadores nos dizem que os saques feitos durante as cruzadas ao oriente foram importantes na reestruturação do mundo ocidental, narram também que mesmo não tendo alcançado o seu objetivo principal através delas decorreram muitas características que foram de grande significância na história do homem, contribuiu para que as descoberta de novas rotas chegassem ao novo continente, resgatou e incorporou novos valores a cultura,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS DE CAMPO MOURÃO CURSO DE HISTÓRIA DISCIPLINA DE METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO EM HISTÓRIA II ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO CAMPO MOURÃO, ABRIL DE 2014 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Em relação ao livro didático adotado pelos primeiros anos, “História – 1° volume”, da editora Saraiva, este é organizado pela seguinte equipe de professores e professoras, doutores e doutoras em…

INTRODUÇÃO A África é o segundo continente em que o cristianismo foi estabelecido. Como uma religião organizada, a presença do Cristianismo na África começou no final do século I no Egito, e até o fim do século II na região em torno de Cartago. Importantes africanos que influenciaram o desenvolvimento precoce do cristianismo incluem Tertuliano, Clemente de Alexandria, Orígenes, Cipriano de Cartago, Atanásio de Alexandria e Agostinho de Hipona O Cristianismo é adotado pela maioria da…

Este episodio é bem conhecido na cultura islâmica como a Hégira, ou fuga do Profetá Maomé. Lá ele formou a primeira comunidade muçulmana, e logo tratou de reunir aliados e torna-los muçulmanos. Foram anos de batalha entre as cidade de Meca e Medina, mas a beira de sua morte, Maomé teria unificado a península sob o islamismo que logo se propagara para à Ásia Central, norte da África, sendo contido na Europa, somente na batalha de Poitiers, em 732 d.C e subjulgado somente no século XV…

livro "Princípios de Defesa Militar” 3, variavam entre os mil e os oito mil homens, em razão das baixas que eventualmente sofriam nas campanhas. Além dos soldados propriamente ditos, contavam-se inúmeros servos, escravos e seguidores que os acompanhavam. Introdução A despeito de ser um tema fascinante, conforme adverte o professor Mário Curtis Giordani em seu livro História de Roma, as fontes para o estudo da organização militar na Realeza e nos primeiros tempos da República são…

D`Albuquerque, Marcio Luiz Ramos. História Antiga. 2º Ed. Niterói, RJ: Editora Universo, 2011. p.20 Pré-História – Grupos sociais que não dominavam a escrita, onde sua herança cultural e costumes eram transmitidos para gerações futuras de forma oral. Estudiosos do séc. XIX conceituava os povos da pré-história como povos sem história por eles não dominarem a escrita. Atualmente entende-se que a historicidade independe da forma de transmissão da cultura nos grupos sociais. Os povos…

PONTIFÍFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SÃO PAULO MARCELO DE SOUSA ENSINO DA HISTÓRIA DA ÁFRICA: A INTRODUÇÂO DE UMA NOVA TEMÁTICA NO ENSINO SÃO PAULO 2009 MARCELO DE…

O Egito: cultura e educação do povo antigo Sérgio Begnini1 RESUMO Não se pode afirmar com toda certeza, contudo, ao que parece, o país do oriente que deu maior importância à educação, foi o Egito. O lugar onde as crianças tinham a base educacional era em casa com a família. Era função das mães proporcionar os brinquedos aos filhos, para sua recreação, contar-lhes histórias, instruí-los na religião e em elementos dos costumes morais. Havia, para instrução do ensino elementar, as…