Fundamentos Teoricos Dirigida A Gestão Escolar

relacionados à estrutura e as práticas de gestão organizacional, correlacionadas às teorias administrativas estudadas, possíveis anomalias e práticas diferenciadas de gestão, sugestões de melhorias para as práticas atuais, com fundamentação teórica. São os seguintes conteúdos: Fundamentos da Administração, Recursos Materiais e Patrimoniais e Técnicas em Informática. Identificar lacunas na prática da organização em estudo, a partir dos conceitos teóricos desenvolvidos em sala de aula.…

Educação, instrução e ensino Educação escolar; Pedagogia e Didática A didática e a formação profissional do professor

1.190 de 4 de abril de 1939 estabelecia que o Curso de Didática tivesse a duração de um ano e fosse composto das disciplinas didática geral, didática especial, psicologia educacional, administração escolar, PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0410346/CA fundamentos biológicos da educação e fundamentos sociológicos da educação. Posteriormente, o Decreto-Lei nº. 3.454, de 24 de julho de 1941, firmou que a partir do ano de 1942 o Curso de Didática não poderia ser feito concomitantemente…

Freire A sociedade brasileira vive processos rápidos de mudanças, e as escolas cada vez mais têm de acompanhar, participar e formar cidadãos para lidarem com mudanças, continuidades e rupturas. De nós todos que trabalhamos dentro de instituições escolares, exigem-se novas maneiras de atuarmos como profissionais da educação e, nesta tarefa, sermos educadores e gestores num palco em que tudo acontece muito rápido, a escola. Nesse sentido, é necessário saber que espaço é a escola? Como os…

................................................. 05 Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Gabriel Grabowski PGM 1 HISTÓRIA E PERSPECTIVAS DO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO NO.......................................................... 16 A gestão democrática da Educação Profissional: desafios para sua construção Acácia Zeneida Kuenzer e Gabriel Grabowski PGM 2 CONCEPÇÃO E EXPERIÊNCIAS DE ENSINO INTEGRADO...................................................................... 29…

1 INTRODUÇÃO Entende se por Estágio o período de estudos práticos, exigido por alguns cursos como método de aprendizado através de exercício de funções profissionais que agregam conhecimentos práticos somados aos teóricos aprendidos no curso e desenvolvidos em ambiente especifico para cada profissão. O estágio são atividades que contribuem para a complementação do ensino e da aprendizagem, representa papel decisivo na formação profissional. Cabe ao estagiário conhecer e cumprir o…

processo de observação do Estágio Supervisionado é que coletamos informações importantes para que elaboremos o projeto de intervenção pedagógico, seguindo a regência em sala de aula; possibilitando assim a aplicação e concretização dos conhecimentos teóricos obtidos durante o curso. O estágio tem por objetivo também nos fazer refletir na prática docente, nos levando avaliar cada passo nas transformações do mundo contemporâneo. Assim faz-se necessário que o professor sempre reveja suas…

pedagógicas para o respectivo curso técnico de nível médio para o Instituto Federal do Rio Grande do Norte, destinado a estudantes que concluíram o ensino médio e pleiteiam uma formação técnica. Configura-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa numa perspectiva progressista e transformadora, nos princípios norteadores da modalidade da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e atualizada pela Lei nº…

presencial. Este projeto pedagógico de curso se propõe a contextualizar e a definir as diretrizes pedagógicas para o respectivo curso no âmbito do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa progressista e transformadora, nas bases legais da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitadas na LDB nº 9.394/96 e atualizada pela Lei nº 11.741/08, e demais resoluções que…

DE EDUCAÇÃO INFANTIL( IEI) RENASCER PROPOSTA PEDAGÓGICA SAMAMBAIA/DF 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1 – ORIGEM, HISTÓRIA, NATUREZA E CONTEXTO DA INSTITUIÇÃO------------04 2 - FUNDAMENTOS NORTEADORES DA PRÁTICA EDUCATIVA 2.1. EPISTEMOLÓGICOS----------------------------------------------------------------------05 2.2 DIDÁTICO PEDAGÓGICOS--------------------------------------------------------------05 …