Fundamentos De Matemática Elementar Vol 10

CURRICULAR 20 8.1 DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO 22 8.1.1 NÚCLEO DE FORMAÇÃO COMUM 23 8.1.2 NÚCLEO DE FORMAÇÃO ESPECÍFICA 24 8.1.3 NÚCLEO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA 24 8.2 ESTRUTURA CURRICULAR 29 9. AVALIAÇÃO 35 10. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 35 11. AVALIAÇÃO DO CURSO 36 12. O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 37 13. COORDENAÇÃO DO CURSO 38 14. ORIENTAÇÃO ACADÊMICA 38 15. QUADRO DEMONSTRATIVO DE DOCENTES …

Especialização e Estudos Avançados Curso de Especialização em Educação Matemática THIAGO BEIRIGO LOPES ROSANA LUCENA RIBEIRO Números Complexos: História e sua difícil aceitação. Água Azul do Norte - Pará 2011 1 Thiago Beirigo Lopes Rosana Lucena Ribeiro Números Complexos: História e sua difícil aceitação. Artigo apresentado como requisito para obtenção do grau de Especialista em Educação Matemática. ESEA Estudos e Estudos Avançados. Orientador: Dr. Água…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:  Disciplina/Código: Matemática / 40104  Dia e Horário: 2ª feira das 20:45 as 22:15h e 3ª feira das 20:45 as 22:15h  Carga Horária: 80 horas/aula  Professora: Flaviana Moreira de Souza Amorim  E-mail: joflaviana@yahoo.com.br 2. SÍNTESE DO CURRÍCULO LATTES: Possui mestrado em Modelagem Matemática e Computacional, pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2011), CEFET-MG. Especialização em Educação Matemática pela Faculdades Integradas de…

Matemática Elementar Prof. Hélio de Menezes Silva 1ª. edição (mar.2013) Livro do aluno desta disciplina no Curso de Licenciatura em Computação Unidade de Educação a Distância Universidade Federal da Paraíba UFPB Virtual http://portal.virtual.ufpb.br/wordpress/cursos/licenciatura-em-computacao/ Dedico este livro a Raquel, Sandra, Mauro, Airton e Sérgio, os cinco maravilhosos filhos que Deus deu de presente a

do Coordenador do curso: Patricia Fernanda Schons 8 Contato/ Regime de trabalho/ Currículo Lattes: alimentos.smo@ifsc.edu.br Parte 2 (autorização da oferta) DADOS DO CURSO 9 Nome do curso: Curso Técnico de Nível Médio em Agroindústria 10 Numero da resolução de autorização do curso: Resolução 49/2010/CS e Resolução CEPE/IFSC 004 de 15 de abril de 2011. 11 Forma de oferta: Integrado 12 Modalidade: Presencial 13 Carga horária total: 3200 horas 14 Modificações…

como se dirá depois) são, igualmente, verdadeiras, os sofistas destroem, segundo Aristóteles, a racionalidade humana. 4 Cf. C. R, V, Cirno Lima, Sobre a Contradição, Porto Alegre, 1993, sobretudo pp. 55-67. N. C. A. da Costa, Ensaios sobre os fundamentos da lógica, 2ª ed., São Paulo, 1994, pp. 97 e SS. 5 Aristóteles opõe o fato universal do movimento às teses eleáticas: o movimento é impossível, porque o ser é uno, único e infinito, O todo é o uno, é a tese básica de Parmênides. Cf. P Aubenque,

CONEP – UFSJ Parecer No 072/2011 Aprovado em 10/10/2011 Projeto Pedagógico de Curso – PPC – do Bacharelado em Ciência e Tecnologia (BCT) São João del-Rei, outubro de 2011 Universidade Federal de São João del-Rei, UFSJ Campus Alto Paraopeba, CAP/UFSJ 1) Apresentação Os Bacharelados Interdisciplinares (BIs) são programas de formação em nível de graduação de natureza geral, que conduzem a diploma, organizados por grandes áreas do conhecimento, “entendidas como campos de saberes,…

Esses planos são concorrentes. * SISTEMA POSSÍVEL E INDETERMINADO Marina estava tentando resolver um problema de matemática onde tinha que descobrir 3 números, onde a soma deles dá 60, a metade dessa soma dá 30 e a sexta parte dessa soma dá 10. Quais eram esses números? SOLUÇÃO x+y+z=60x+y+z2=30x+y+z6=10 Sabemos que esse sistema possui infinitas soluções, portanto os valores de x, y e z não há um único valor numérico, sendo

inerentes a qualquer ciência, numa dupla perspectiva (a tradicional ou clássica e a contemporânea). De seguida, abordaremos a contabilidade como ciência (“do equilíbrio patrimonial”), autonomizando-a de outras ciências (v.g., direito, economia, matemática) e apelando à necessidade da existência de uma Teoria Geral da Contabilidade. Depois efectuaremos uma ligeira referência às doutrinas e teorias contabilísticas (clássicas e contemporâneas). – Conhecimento exacto e racional de…

nota parcial na disciplina de Matemática Básica. Manaus, 15 de Setembro de 2014 Conteúdo Introdução 4 1. Matrizes 5 1.1 Características: 5 1.2 Matriz Quadrada 6 1.3 Matriz Triangular 7 1.4 Matriz Diagonal 7 1.5 Matriz Identidade 7 1.6 Matriz Nula 7 1.7 Igualdade de Matrizes 8 1.8 Adição de Matrizes 8 1.9 Subtração de Matrizes 9 1.10 Multiplicação de um número real por uma matriz 9 1.11 Matriz Transposta 10 1.12 Multiplicação de Matrizes. 10 1.13 Matriz…