Projeto

1. TEMA: A arte efêmera e Vik Muniz 2. PROBLEMA: As obras de arte para alguns autores geralmente são desenvolvidas com a intenção de ter uma durabilidade maior e muitas vezes permanente com o passar do tempo. A presente pesquisa traz como preocupação central a compreensão das relações entre a fotografia e a arte efêmera. As obras que serão analisadas são as Vik Muniz, pois tem-se por interesse estudar, compreender quais as contribuições de Vik Muniz em relação a arte efêmera, e por que o efêmero é considerado arte na obra do autor? 3. JUSTIFICATIVA: O interesse em pesquisar Vik Muniz surge antes mesmo de ter um conceito maior sobre arte quando em 2010 suas obras apareceram na abertura da novela Passione, exibida pela rede globo, deste modo desperta-se o interesse pelo seu trabalho. Também sabendo que a necessidade de um desenvolvimento de práticas educativas de arte contemporânea é entendida ainda como um obstáculo a superar, e ainda a abordagem dessa temática é pouco frequente nas salas de aula. Sendo assim, dar-se-à ênfase em trabalhar com a arte efêmera em seu contexto histórico, comparando a mesma em relação aos outros períodos onde a intenção das obras era permanecer com o passar do tempo, mostrando assim que os artistas efêmeros em seus trabalhos fazem o uso de técnicas diversas e empregam o uso de materiais inusitados. O foco do trabalho se dará no importante artista plástico Vik Muniz onde também discute a questão da durabilidade em suas obras. No entanto, será

..................................... 06 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................ 08 (revisão bibliográfica) 8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ............................................................. 12 9. CRONOGRAMA DA PESQUISA........................................................................... 13 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ......................................................................... 14 1. TEMA …

de Educação Básica e Profissional SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 7 2. DESAFIO CURRICULAR: EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA 10 3. DIRETRIZ CURRICULAR PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ...................................................................................................... 11 4. PROPOSTA PRELIMINAR DE CONCEITOS E CONTEÚDOS PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O ENSINO MÉDIO 37 4.1 ENSINO FUNDAMENTAL 37 4.2 ENSINO…

do Livro: Arte na Educação Escola No primeiro capítulo as autoras escrevem sobre a arte no currículo escolar, em que é explicado que arte não é apenas uma meta de educação, mas sim um processo criador, um movimento educativo e cultural que busca a constituição de um ser humano completo dentro do pensamento idealista e democrático. As autoras também descrevem a matéria de educação artística ministradas nas escolas são muitas vezes incompletas, pois afastam-se dos princípios…

DANÇAS, RITMO E MOVIMENTO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 2.1 A HISTÓRIA DA DANÇA 5 2.2 DANÇA E SOCIALIZAÇÃO 6 2.3 A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NA Escola 6 2.4 DANÇA, ARTE E CULTURA 7 2.5 CLASSIFICAÇÃO DA DANÇA 7 2.5.1 DANÇA FOLCLÓRICA 7 2.5.2 DANÇA DE SALÃO 8 2.5.3 DANÇA CONTEMPORÂNEA 8 2.5.4 DANÇA CLÁSSICA 8 2.5.5 DANÇAS ATUAIS 9 3 CONCLUSÃO 10 4 BIBLIOGRAFIA 11 …

OBJETIVOS xxx 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO xxx 2.1 METODOLOGIA xxx 2.2 CRONOGRAMA xxx REFERÊNCIAS xxx ANEXOS xxx Paginar este documento utilizando o recurso do Word. 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 EU E O MEIO AMBIENTE As crianças da nossa turma sempre demonstraram um grande interesse em assuntos envolvidos com a natureza, se um amigo encostava em uma planta e caia uma folha logo alguém falava: “A natureza não te agradece por isso!”,…

A dança contemporânea surgiu na década de 1960, como uma forma de protesto ou rompimento com a cultura clássica. Depois de um período de intensas inovações e experimentações, que muitas vezes beiravam a total desconstrução da arte, finalmente - na década de 1980 - a dança contemporânea começou por se definir, desenvolvendo uma linguagem própria, embora algumas vezes faça referência ao ballet clássico. Mais que uma técnica específica, a dança contemporânea é uma colecção de sistemas e…

Pós-Graduação - EAD FACINTER EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS AULA 1 Simone Regina Manosso Cartaxo Pedagogia Conteúdo • Políticas para a Educação Infantil; • Conceitos de infância, educação infantil; • Desenvolvimento humano; Organização da disciplina • 3 aulas • Livro de Fundamentação ( Educação Infantil) Coordenação de Produção de Materiais Didáticos - CPMD 1 Pós-Graduação - EAD FACINTER Organização da disciplina Fundamentos Teóricos • Refletir e promover o…

KIRSTEN PIEROTH Projeto de pesquisa apresentado à disciplina “Metodologia da Pesquisa em Artes Visuais”, do curso de Artes Visuais da UNIVASF. JUAZEIRO – BA NOVEMBRO/2012 TEMA A utilização de elementos do cotidiano no campo das Artes Visuais. DELIMITAÇÃO DO TEMA A utilização de materiais impressos presentes na vida cotidiana como material artístico na obra de Kirsten Pieroth. PROBLEMA A forma como Kirsten Pieroth utilizou materiais impressos do cotidiano em sua…

PROJETO DE ESTÁGIO SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA xxx 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA xxx 1.2 OBJETIVOS xxx 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO xxx 2.1 METODOLOGIA xxx 2.2 CRONOGRAMA xxx REFERÊNCIAS xxx ANEXOS xxx 1 Formação e profissionalização docente 1.1 Processos de…