Fundamentação Teorica Dirigida Aos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

aprovados ao final do primeiro ano escolar não é satisfatório, assim como o número dos que chegam à 4ª série do ensino fundamental sem estarem sequer alfabetizados/ letrados também é preocupante. Já que o paradigma tradicional defendido há décadas não está trazendo resultados satisfatórios, foi realizado um estudo teórico aprofundado sobre a Alfabetização, partindo para seu campo de atuação e confrontando a teoria com a prática. Antecedendo toda a discussão teórica, foi traçado um…

minha mãe, Deuslene Alves de Souza – mulher sonhadora, batalhadora e guerreira. Sua trajetória como educadora das classes de alfabetização da rede pública de ensino por mais de 35 anos me fez conhecer, desde cedo, um pouco da realidade vivenciada pelos professores desse país. Aos professores que, assim como eu, ainda acreditam num ensino público de qualidade e em justiça social. 4 AGRADECIMENTOS À minha orientadora, Profº Drª. Iria Brzezinski, pela orientação rigorosa,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL  ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: 5º semestre, 2014. Utinga Bahia 2014 SUMÁRIO …

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Curso de Física INSTRUMENTOS E COMPONENTES ELETRO-ELETRÔNICOS NAS AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Autor: Natércia Silva Matos Orientador: Prof. Dr. Paulo Eduardo de Brito BRASÍLIA 2007 NATÉRCIA SILVA MATOS INSTRUMENTOS E COMPONENTES ELETRO-ELETRÔNICOS NAS AULAS DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Universidade Católica de Brasília para obtenção do Grau de Licenciado em…

Capitulo I : Introdução A Educação é reconhecida como um instrumento fundamental para o crescimento económico e o desenvolvimento social e visa promover o bem – estar do homem, tendo como principal objectivo formar um cidadão capaz de se integrar na vida e aplicar os conhecimentos adquiridos em benefício próprio e da sua comunidade. Neste contexto, existem estratégias adequadas que prendem – se com inúmeros factores tais como:psico-pedagógicos, linguísticos, sócio- económicos…

LEITURA: UM ISTRUMENTO FACILITADOR DO ENSINO/APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO DO CENTRO DE ENSINO “GOVERNADOR NEWTON BELLO” MARIA DE LOURDES REIS ABREU RESUMO A leitura como conhecimento para a formação cidadã. O presente trabalho objetiva demonstrar a gestão educacional e suas posibilidades quanto a formação de competências leitoras para o desenvolvimento da cidadania em alunos do 4º ciclo do Ensino Fundamental, buscando-os a conscientizá-los da…

União do Ensino Superior de Nova Mutum - UNINOVA Neide Maria da Costa DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA – DAS SERIES INICIAIS EM NOVA MUTUM Nova Mutum - MT 2013 Neide Maria da Costa DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA – DAS SERIES INICIAIS EM NOVA MUTUM Nova Mutum - MT 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO …

Problematização – (A questão a ser respondida) 13 3.2.3 Hipótese – (Possíveis respostas à questão-problema) 13 3.2.4 Justificativa – (Por que fazer?) 14 3.2.5 Objetivo – (Para que fazer? Qual a pretensão com a pesquisa?) 14 3.2.6 Metodologia 14 3.2.7 Fundamentação teórica – (Pesquisa/Revisão Bibliográfica) 16 3.2.8 Cronograma – (Distribuição dos passos da metodologia no tempo) 17 3.3 Pós-Textuais 17 3.3.1 Referências bibliográficas – (Todos os livros consultados para a execução do…

CASTELLAR* RESUMO: Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no ensino da geografia. Palavras-Chave: Educação. Geografia. Aprendizagem. Saber pedagógico e formação. GEOGRAPHIC EDUCATION:…

DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO GENEVA PEREIRA MOURA DA SILVA RA 6582334534 LUZINETE COSTA DOS SANTOS RA 7701628649 MARIA DO SOCORRO DE O.PINTO RA 7160515252 MEIRE MORAES DA SILVA JERONYMO RA 6748356621 REGINA GIDZINSKI SOARES RA 6397237365 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERSIONADAS PROFESSORA: SILVIA M. C.K. Osasco, 10 de Abril de 2014 SUMÁRIO ETAPA 1 - PROJETO DE…