Fundamentacao Teorica Ensino Fundamental Biologia

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO Disciplina: Metodologia e Instrumentação para o Ensino de Ciências Professora: Drª Maria de Fátima Camarotti – DME/CE/UFPB Estudante: Ravi Cajú Duré 11310013 ANÁLISE DA COLEÇÃO DIDÁTICA DE BIOLOGIA - Biologia; César, Sezar e Caldini. Ensino Médio - João Pessoa, PB – Fevereiro de 2014 2 SUMÁRIO Sumário ......................................................................................

parte das atividades desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do Centro Universitário São Camilo-ES, visando à formação dos discentes do curso de licenciatura em biologia. Palavras-chave: Terrário, Educação Ambiental, Atividade Lúdica FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Damos o nome de ecossistema ao ambiente em que há interação entre os seres vivos que ali habitam e o meio. Há vários tipos de ecossistemas, que podem ser de diversos tamanhos, como um pequeno…

INTERESSE DOS UNIVERSITÁRIOS DE BIOLOGIA PELA ÁREA DE BOTÂNICA Aline Barbosa NEGREIROS (1); Fernanda Pinto da SILVA (2);Raylma Ferreira da SILVA(3); Francisco Pereira de BRITO (4) (1, 2, 3, 4) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI)/Campus Floriano, Rua Francisco Urquiza Machado, 462 - Meladão, 64800-000, Floriano, Piauí, telefone: (89) 3515-2249, fax: (89) 3515-2234 E-mails: alineb_negreiros@yahoo.com.br (1); knandamiat@yahoo.com.br (2); raylmaferreira@hotmail

constituir-se por uma abordagem transdisciplinar do real educativo, ao articular as teorias das diferentes ciências que lhe dão sustentação direta (psicologia, sociologia, história) ou indireta (biologia, antropologia, neurologia...). E na educação ao materializar-se nas práticas educativas que são fundamentais para a articulação de todos os conhecimentos produzidos nas ações dos educadores, no âmago da atividade prática.Assim, a pedagogia como campo de conhecimento prático, conjuga e…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL Programa Gestão da Aprendizagem Escolar Gestar II em Matemática Formação Continuada de Professores dos anos/séries finais do Ensino Fundamental LETICIA BRUNELI DE MORAES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA POR MEIO DO ESTUDO DA ANÁLISE COMBINATÓRIA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2012 LETICIA BRUNELI DE MORAES …

diversificada de monitorização e avaliação do processo de ensino e aprendizagem. O uso de Portfólio de aprendizagem dá relevância e visibilidade ao processo formativo de aquisição, treino e desenvolvimento de competências. Para tanto, este Portfólio consiste, na sua essência, de todos os trabalhos realizados por mim, Ivonete Costa de Souza, residente na Rua 02 de Julho n° 179 em Planalto - Ba, aluna do Curso de Licenciatura em Biologia, no decorrer de meus estudos durante as…

Este projeto foi desenvolvido com o intuito de pesquisar, detectar e intervir no que se trata da importância do laboratório de Ciências para alunos tanto do ensino fundamental, quanto do ensino médio. Foram acompanhadas todas as aulas de ciências das turmas do 9˚ ano, e as aulas de química das turmas de 1˚, 2˚ e 3˚ ano do ensino médio. Após este período de observação, foram realizados questionários com professores e alunos dessas séries para detectar aspectos positivos e negativos dessas

instrumento importante na formação do aluno, é o momento em que o mesmo vivencia a realidade educacional em que atuará. Este relatório descreve o estágio supervisionado I do curso de licenciatura em Biologia da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Cuité, realizado na Escola estadual de Ensino Fundamental e Médio José Luís Neto da cidade de Barra de santa Rosa-PB, do mês de agosto até novembro de 2011. Durante o período de estágio foi possível conhecer a contextualização…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E PRÁTICA PEDAGÓGICA RESUMO Este trabalho faz menção a prática pedagógica no ensino da educação ambiental para os anos finais do ensino fundamental, particularmente na disciplina de ciências naturais e para tanto, foi trabalhado a temática acima descrita e área de concentração foi A saúde do educando, onde foi tratado sobre colesterol e para atingirmos o objetivo proposto foi necessário conhecer a turma onde tal ação pedagógica seria tratada, abordagem do…

Plano de Aula de Química- Ano 2012 I. Identificação Escola Municipal de Aragarças Conteúdo: Química/Biologia Público alvo: alunos do ensino fundamental de 13 a 15 anos Professora: Laís Moraes Brito Período semanal: Primeira aula de segunda-feira TEMA: O pH do solo e a coloração das plantas: ácido, base e neutro. JUSTIFICATIVA: O presente trabalho objetiva que os discentes possam diferenciar substâncias/ meios ácidos, básicos e neutros, podendo correlacionar as teoriaspara o…