Filosofia A Pluralidade E A Escola

DE FILOSOFIA E RELIGIÃO DO NORTE E NORDESTE I SEMINÁRIO ANTROPOLOGIA TEMA: “O PROCESSO EDUCATIVO ENTRE ENSINAR E APRENDER” O PROCESSO EDUCATIVO ENTRE ENSINAR E APRENDER Para o dicionário de Língua Portuguesa [1], por exemplo, educar, ensinar e aprender têm um denominador comum: a ideia de instruir. O ensino pode ser processado segundo várias metodologias: -orientação indireta; - orientação estruturada e dirigida; O PROCESSO EDUCATIVO ENTRE ENSINAR E APRENDER…

Ensino Médio CADERNO I 1º) A diversidade e a pluralidade constituem desafio na organização do trabalho pedagógico escolar? Quais? R= Com certeza. Pois a escola precisa levar em conta as diversidades que são muitas: Cultural, econômica, religiosa, familiar entre outras. 2º) A pluralidade e a diversidade podem ser mola propulsora da nova organização do trabalho pedagógico? Como? Por que? Essa reflexão possibilitou um novo olhar sobre a diversidade da sua escola? Registre as conclusões…

A importância da filosofia para se decifrar a sociedade e o mundo em que se vive Filosofia é a indignação social sobre o mundo, e o homem tem como propósito encontrar a sua explicação, a inspiração ao conhecimento das coisas pelo seu princípio imutável e não pelos seus fenômenos transitórios. No mundo em que vivemos a importância da filosofia é a sua reflexão de uma determinada maneira sobre idéias e teorias. A filosofia não resolve problemas, ela define os problemas, mostrando…

Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC Departamento de Filosofia e Ciências Humanas Curso de Filosofia-Vespertino DANIELA DOS SANTOS NERY História Da Filosofia Antiga I. Do Mito á Filosofia II. Os Pré-Socráticos Ilhéus 2014 Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC Departamento de Filosofia e Ciências Humanas Curso de Filosofia-Vespertino DANIELA DOS SANTOS NERY

que vão buscar seu principio orientador importantes ramos do direito, como o administrativo, o fiscal, o do trabalho e da previdência social. Como as demais justiças, a distributiva segue uma “igualdade”, mas com características próprias assim: a pluralidade de pessoas apresenta-se como relação entre a comunidade e seus membros, o todo e a parte, o “devido” consiste em assegurar aos membros da coletividade uma “participação do bem comum”, e a “igualdade” é proporcional ou relativa e não…

preciso punir os homens". (Pitágoras) Pitágoras, o fundador da escola pitagórica, nasceu em Samos pelos anos 571-70 a.C. Em 532-31 foi para a Itália, na Magna Grécia, e fundou em Crotona, colônia grega, uma associação científico-ético-política, que foi o centro de irradiação da escola e encontrou partidários entre os gregos da Itália meridional e da Sicília. Pitágoras aspirava - e também conseguiu - a fazer com que a educação ética da escola se ampliasse e se tornasse reforma política;…

Pluralidade Cultural na formação do Brasil e Multiculturalismo Esse tema perpassa todo o trabalho a ser desenvolvido ao longo da disciplina Educação e Diversidade, articulando-se com as outras temáticas propostas, no sentido de provocar reflexões que, na perspectiva de uma abordagem crítica, possam oferecer elementos que permitam aos futuros educadores lidarem, de forma mais consistente, com a pluralidade cultural no cotidiano escolar, seja ela referente à etnia, credo, gênero,…

Filosofia da Educação Para início de conversa... • O que é Filosofia? - Atividade especificamente humana Paulo Freire: desafios, necessidade de superar desafios – necessidade de conscientização Socrátes: questionamento – Método socrático de ensino – consiste em fazer perguntas a seus alunos ou interlocutores e analisar as respostas até se chegar a verdade ou contradição → comparou seu método a uma parteira - Maiêutica Platão: espanto – Mundo das Ideias – Mito da Caverna Aristóteles:…

Filosofia, muitos filósofos deram definições sobre o que esta era! Mas é difícil dizer realmente o que é, porque não existe concretamente um definição exata desta, pois a definição da filosofia varia de indivíduo para indivíduo. A definição da filosofia depende da opinião de cada um. A filosofia existe desde o séc. lV e V a.C, caracterizada por filosofia Grega. Desde esses anos os filósofos Gregos designados como pré- socráticos e também chamados naturalistas ja tentavam responder…

https://www.trabalhosfeitos.com/dashboard5. Explique a distinção feita pela Escola de Frankfurt entre razão instrumental e razão crítica. A razão instrumental, conforme a Escola de Frankfurt, é uma razão técnico-científica em que asciências e as técnicas agem como um meio de controle, intimidação e terror sobre os seres humanos e não como um meio de liberação dos mesmos. A razão crítica, por sua vez, afirma ser preciso analisar einterpretar os limites e os perigos do pensamento…