Historia da educação

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 1ª Etapa: Participação e Frequencia nas aulas 2ª Etapa: Resolução das questões do Questionário abaixo. 3ª Etapa: Desenvolver uma Resenha sobre o texto complementar A ESCOLA E A DIVISÃO CAPITALISTA DO TRABALHO. QUESTÕES 1) Faça um comentário sobre o lema socrático conhece-te a ti mesmo, procurando relacioná-lo com a educação atual: Sócrates como educador buscava despertar e estimular a busca pessoal da verdade, ou seja, despertar o conhecimento de si próprio. Atualmente, estamos distantes dessa perspectiva socrática do cuidado de si. A ciência moderna está preocupada com a produção e acumulação de conhecimentos. 2) Descreva em linhas gerais o método de ensino de Sócrates. Você acha que nos dias atuais ele ainda seria válido? Justifique a sua resposta. 3) A Alegoria da Caverna traz representações importantes para um educador. Pensando como tal, responda as proposições que se encontram logo após o texto. a. De acordo com Platão, qual seria tarefa central da educação? Elevar o espirito e fazer com que as pessoassaiam do mundo aparente, fazendo elas olharem para a luz do verdadeiro ser. b. O que seria a luz exterior do sol? Elevar o espirito e fazer com que as pessoassaiam do mundo aparente, fazendo elas olharem para a luz do verdadeiro ser. c. Explique o que Platão pensava sobre a democracia. 4) Leia a citação abaixo e em seguida responda ao que se pede: “Há, pois em Roma, uma ciência do direito, seu conhecimento é um…

IESB – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL LICENCIATURA EM PEDAGO RESOLUÇÃO QUESTIONÁRIO ITABATÃ – MUCURI – BA RESOLUÇÃO QUESTIONÁRIO Trabalho apresentado ao IESB, no curso deLicenciatura em Pedagogia, como requisito para avaliação na disciplina História e Educação I, sob a orientação da professora Auzair. ITABATÃ – MUCURI – BA 2011 IESB – INSTITUTO SUPERIOR DEEDUCAÇÃO DO BRASIL NÚCLEO DE ENSINO À DISTÂNCIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: História e Educação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO RESPOSTA DO QUESTIONÁRIO Janaina TERESINA PI, 07 DE JANEIRO DE 2013. 1. Procure fazer uma pesquisa sobre os principais períodos da história da Filosofia baseado no livro da professora Marilena Chauí – Convite a Filosofia, primeira unidade, capitulo quatro, considerando as seguintes orientações: a) Tendência ou corrente filosófica …

ORIENTADORA: Auzair DISCENTE: Marlete da Cruz Mendes AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM QUESTÕES 1) Faça um comentário sobre o lema socrático conhece – te a ti mesmo, procurando relaciona – lo com a educação atual: Como educador pretendeu despertar e estimular a busca pessoal da verdade, ou seja, despertar o conhecimento de si próprio. Atualmente, estamos distantes dessa perspectiva socrática do cuidado de si. A ciência moderna está preocupada com a produção e acumulação de…

importantes fontes de informações para entendermos a história da civilização da Grécia Antiga. São histórias riquíssimas em dados psicológicos, econômicos, materiais, artísticos, políticos e culturais. Entendendo a Mitologia Grega. Os gregos antigos enxergavam vida em quase tudo que os cercavam, e buscavam explicações para tudo. A imaginação fértil deste povo criou personagens e figuras mitológicas das mais diversas. Heróis, deuses, ninfas, titãs e centauros habitavam o mundo…

ANTIGÜIDADE E DA IDADE MÉDIA: EM BUSCA DA ESSÊNCIA DO HOMEM A Tradição Grega Formativo org ormativ gr Ideal Formativo e organização da educação grega No mundo ocidental, a Grécia é um país que se destaca pela sua importância cultural, pois é da cultura grega que se origina, em grande parte, nossa pedagogia e nossa educação. Resumindo em um esquema geral, essas seriam as principais características da cultura grega: valorização do Homem; exaltação da inteligência…

CONTEMPORANEIDADE A EDUCAÇÃO DA ANTIGÜIDADE E DA IDADE MÉDIA: EM BUSCA DA ESSÊNCIA DO HOMEM A Tradição Grega Formativo org ormativ gr Ideal Formativo e organização da educação grega No mundo ocidental, a Grécia é um país que se destaca pela sua importância cultural, pois é da cultura grega que se origina, em grande parte, nossa pedagogia e nossa educação. Resumindo em um esquema geral, essas seriam as principais características da cultura grega: valorização do Homem; exaltação da…

Judaísmo. A Enciclopédia Britânica afirma que o termo hebraico “Talmude” se refere a uma compilação de ensinamentos antigos considerados sagrados pelos judeus da época em que foi escrito até os tempos modernos e continua considerado dessa forma pelos judeus religiosos; é “o documento-base do Judaísmo”. Basicamente o Talmude consiste de duas partes: Primeiro, o Mishnah – um código legal, que consiste de seis volumes, cada qual subdividido em vários tratados, escritos em hebraico,…

seguir o seu caminho, ou seja, para conhecê-la, é preciso filosofar. É o que faremos nesta aula e durante o nosso curso. A Filosofia existe há muito tempo. Na parte do mundo que conhecemos como Ocidente, o mais famoso pensador é o filósofo grego Sócrates (século IV a.C.). Ele era um sujeito muito gentil, mas meio atrapalhado, que não ligava para se vestir bem e andava com suas velhas sandálias pelas ruas de Atenas, com uma simplicidade que a alguns incomodava e a outros…

considerada sagrada, inquestionável e incontestável, vinda de uma revelação divina. Rapsodo famoso: Homero, autor de dois poemas épicos, a Ilíada (que trata da Guerra de Troia) e a Odisséia (que trata do retorno de Ulisses a Ítaca após a guerra). Elemento central do mito: Apelo ao sobrenatural, ao mistério, ao sagrado e à magia. Características da consciência mítica: ingênua; não problematizava (o mito constitui a visão de mundo dos indivíduos pertencentes a uma determinada…