Explique Quais São Os Argumentos Das Duas

professores serão necessariamente úteis quando se escreve um ensaio de filosofia; algumas dessas orientações são rotineiramente desconsideradas na boa prosa filosófica (por exemplo, veja-se as regras de gramática, abaixo). O QUE SE FAZ NUM ENSAIO DE FILOSOFIA? 1. Um ensaio de filosofia consiste numa defesa argumentada de uma afirmação. Os ensaios dos estudantes devem oferecer um argumento. Não podem consistir na mera exposição das suas opiniões, nem na mera apresentação das opiniões…

Capítulo 1 Ignorância e verdade Que é a ignorância? Ignorância é quando não sabemos sobre determinado assunto e nem queremos conhecer sobre ele. Qual a diferença entre ignorância e incerteza? A diferença entre as duas é que na incerteza percebemos que somos ignorantes sobre determinado assunto, enquanto que na ignorância não percebemos. Por que a dúvida, a decepção e o espanto podem despertar o desejo da verdade? O espanto, a dúvida e a decepção, nos fazem querer saber o que não sabemos

dessa distinção, a importância da linguagem... 2)Que significa dizer que o mito manifesta a força realizadora da linguagem? Os mitos eram histórias fantásticas, fantasiosas contadas oralmente. Era preciso dominar a linguagem para persuadir com argumentos. Tais histórias eram repassadas de 'boca a boca' forçando, inconscientemente o povo a realizar seus fins por meio da linguagem. 3)Que significa dizer que a linguagem tem um poder encantatório? como esse poder se manifesta?

quemproduzir) originan-se da escassez de recursos de produção? Porque eles estão associados as necessidades do homem, que são ilimitadas. 2) O que mostra a curva de possibilidades de produção ou curva de transformação? Mostra como a escassez de recursos impõe um limite a capacidade produtiva de uma sociedade,que terá que fazer escolhas entre diferentes alternativas de produção. 3) Explique a razão do formato da curva de possibilidades de produção. Ilustre graficamente. O…

1 - Ao explicar o conceito Aristotélico sobre o conhecimento (idéias), Alberto Knox diz a Sofia que "Aristóteles achava que Platão tinha virado tudo de cabeça para baixo". Explique a diferença entre o pensamento de Platão e Aristóteles nessa questão e posicione-se frente ao problema: O que veio antes, a galinha ou a "idéia" galinha? Para Aristóteles, Platão não conseguiu resolver o problema do ser ao duplicar as Teorias das Idéias, sendo assim Platão não resolve o problema do…

religião e o sentido da existência 1. O problema do sentido da vida Ao longo da história da humanidade, surgiram e desapareceram imuitíssimas religiões. Hoje em dia, de acordo com estatísticas de 2005, o cristianismo, o islamismo, o hinduísmo e o budismo são as religiões predominantes. Cerca de 33% da população mundial é cristã, 21% é islâmica, 14% é hindu e 6% é budista. Cerca de 16% da população mundial não tem religião. O restante 10% pertence a outras religiões – com cerca de Secções…

apostila são importantes, mas não esqueça que esses conceitos serão cobrados na prova. 01. Nomeie os 5 reinos e classifique-os quanto a: Organização Nuclear (Procariontes ou Eucariontes); Quantidade de células (Uni ou Pluricelular); Tipo de nutrição (Autótrofos ou Heterótrofos). 02. Coloque as categorias taxonômicas em ordem decrescente e dê a definição de: Espécie; Gênero; Família. 03. Os cientistas se dividem nas discussões se os vírus são ou não são considerados seres vivos. Quais…

1-Quando um programa de usuário faz uma chamada para ler um arquivo em disco, precisa ser bloqueado(suspenso) até que haja dados para ele. E no caso da escrita, quem chama precisa ser bloqueadoaguardando o final da transferência para o disco? Explique. R:Quando um computador executa uma instrução do núcleo, a CPU trabalha em um modo especial chamado modo de núcleo,no qual tem acesso a todosos recursos do sistema, e quando o computador executa uma instrução de outros programas que não…

vistos como estrategistas na interação pela linguagem para que se construa o sentido do texto. Segundo Koch & Elias (2006), [...] numa concepção interacional (dialógica) da língua, os sujeitos são vistos como atores/construtores sociais, sujeitos ativos que – dialogicamente – se constroem e são construídos no texto. [...} Nessa perspectiva, o sentido de um texto é construído na interação texto-sujeitos e não algo que preexista a essa interação. A leitura é, pois, uma atividade…

(idéias) da teoria; "argumentos" referem-se às condições sob as quais a teoria se sustenta, e "hipóteses" são conjecturas relativas à maneira de como as coisas da realidade se comportam. c. Argumentos: Os "argumentos" que compõem a teoria econômica são classificados em "positivos" e "normativos". Os argumentos positivos dizem respeito ao que "é, foi ou será". Desse modo, qualquer rejeição sobre as suas validades pode ser apropriadamente confrontada com os fatos da realidade. Os…