Relatório de atividade da faculdade - Uninove

Introdução: O livro A Revolução dos bichos, apresenta um dos maiores escritores políticos do século XX, George Orwell (1093 - 1950). Tem uma influencia pelo o país que viveu, nascido na Índia, mas viveu na Inglaterra. Ficou famoso por dois livros Animal Farma (Revolução dos bichos) e 1984. E essas obras tem coisas em comum, como situado no trecho do vídeo do Conexão Saber (02:35). George Orwell, faz parte de um grupo de escritores que escrevem romances mais distópicos, diferentes dos romances utópicos, que se esperam um final feliz ou seja, pessimismo, assim denunciam uma descrença no sistema ali já existente. Sendo bastante claro no modo de passar a ficção para o público, mas ele não vai ser extremamente claro ao passar essa descrença, para que também a situação fique mais interessante. Tendo assim, romances trágicos, seguindo a linha do Etipo Rei, tento uma situação inicial com o personagem principal que está no negativo, não é uma boa situação, mas, com alguns fatos as coisas parecem melhorar, chega no clímax. Depois volta ao negativo novamente, chega no ponto mais trágico da história, assim deixando esse Romance trágico, mesmo podendo ser considerado uma fábula pela aparente simplicidade. Desenvolvimento: Conexão Saber propõe uma vídeo aula, onde o narrador não nomeado, conta um pouco da história do livro de George Orwell e também explica sobre o seu seguimento de escrita, interagindo com exemplos…

Introdução A corrupção possui vários conceitos, é imprescindível para o aperfeiçoamento desse trabalho o entendimento daquilo que é o objeto da reflexão desenvolvida a partir da leitura feita do livro de George Orwell, “A Revolução dos Bichos. ” A corrupção em termos etimológicos vem do latim “rumpere” - romper, que significa a quebra de algo. Poderia indicar a quebra de uma conduta moral ou social, ou de regras administrativas, além do que, pode simultaneamente indicar a degradação do…

PODER, POLÍTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL DESGASTADAS PELO CAPITALISMO: ABORDAGEM À REVOLUÇÃO DOS BICHOS DE ORWELL1 George Frexeira.2 Resumo: Este trabalho visa delimitar um âmbito na gestão empresarial com o objetivo de examinar e refletir sobre as mudanças na responsabilidade social através do poder e da política controladas pelo capitalismo nas organizações, relacionando com a fábula do escritor inglês Eric Arthur Blair (George Orwell) – a revolução dos bichos – que era contra o…

A REVOLUÇÃO RUSSA ATRAVÉS DA REVOLUÇÃO DOS BICHOS Olgário Paulo Vogt* Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar aos professores de História das séries finais do Ensino Fundamental e aos do Ensino Médio, uma possibilidade de utilização do livro “A revolução dos bichos”, de George Orwell, em sala de aula. Esta obra de literatura presta-se exemplarmente para realizar um estudo interdisciplinar sobre a Revolução Russa e o processo posterior de burocratização do regime soviético. Nesse…

A 1 E LU 2 VO 0 Ã 4 6 Ç 3 R DOS BICHOS 5 O 1 8- 7 - Sátira - George Orwell – 17/08/1945. Aluno - Geraldo D. Cossalter – RA B35759-2 - Direito manhã - Março/Abril 2012 -Campus Ribeirão Preto Trabalho ‘’A Revolução dos Bichos’’, apresentado ao Professor Matheus Nunes, matéria ‘’Homem e Sociedade’’, Aluno Geraldo Domingos Cossalter, RA B35759-2, turno da manhã, curso de Direito primeiro período. 2 Todas as opiniões aqui…

objetivo é possibilitar aos alunos o contato com uma fonte de natureza distinta daquela encontrada nos livros didáticos. O cordel permite uma maior participação dos alunos nas aulas, com o método da leitura coletiva, e o estímulo à pesquisa, analisando os discursos dos poetas diante dos acontecimentos. Desse modo, o cordel pode representar uma nova linguagem para o ensino de História. Palavras-chaves: Ensino de História; Literatura de cordel; Recurso didático. 1. Introdução …

| |Tendo em vista as habilidades e as competências propostas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Direito, a disciplina| |de Ciência Política e Teoria Geral do Estado, é de suma relevância, haja vista a necessidade do estudante de Direito refletir criticamente acerca | |da política, suas nuances e influencia sobre o direito, bem como sobre o Estado, sua definição, suas funçoes e a sua importância. | |Consequentemente, pretende-se dar ao…

alunos os exercícios 2 e 4 (p. 24). Exercício 10 da seção Caiu no vestibular é um ótimo exercício para o professor realizar uma avaliação diagnóstica do grupo e conhecer as dificuldades que vai encontrar nos textos dissertativos. Explore as obras de Picasso e Dalí, além do excerto de Deleuze e Guattari, para promover uma discussão sobre a Filosofia e a realidade. Apresente as diversas possibilidades que a Filosofia pode proporcionar como Ciência. Apresente, superfi­cialmente,…

| |CONTEÚDO |OBJETIVOS |METODOLOGIA |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS | |COMO É O PENSAR FILOSÓFICO? |Reconhecer a importância e a |Leitura compartilhada dos |Discutir com os alunos os |Explore as obras de Picasso e | |A Filosofia de vida |utilidade da Filosofia. |subitens 1.3, 1.5 e 1.6. |exercícios 2 e 4 (p. 24). |Dalí, além do excerto de | |Para que…

alunos os exercícios 2 e 4 (p. 24). Exercício 10 da seção Caiu no vestibular é um ótimo exercício para o professor realizar uma avaliação diagnóstica do grupo e conhecer as dificuldades que vai encontrar nos textos dissertativos. Explore as obras de Picasso e Dalí, além do excerto de Deleuze e Guattari, para promover uma discussão sobre a Filosofia e a realidade. Apresente as diversas possibilidades que a Filosofia pode proporcionar como Ciência. Apresente, superfi­cialmente,…