Exercício De Revisão Av2 Metodologia Da Pesquisa

somadas: a) Desenvolvimento de exercícios em aula - 3,0 (três) pontos; – Data – até final de Abril b) Avaliação individual - valor 7,0 (oito) pontos – Data até final de Abril A composição da média será: a + b = nota da Av1 AV2 – Duas a três etapas somadas: a) Trabalhos em grupo em sala de aula- livro do semestre (se houver) Data- Maio b) Avaliação em grupo e/ou individual Data Maio A composição da média será a + b = nota da Av2 AV3 – Individual e…

.............................................................. 4 1.4. Conteúdo programático .............................................................................................................................................. 4 1.5. Metodologia ................................................................................................................................................................. 5 1.6. Critérios de avaliação ...................................................

profundidade, menor a visão em extensão. A tendência da especialização é conhecer cada vez mais de cada vez menos. ALVES, Rubens. In: VIANA, Antônio Carlos et alii. Roteiro de redação: lendo e argumentando. São Paulo, Scipione, 1998, p. 128-9. EXERCÍCIOS PARA COMPOSIÇÃO DE NOTA – AV1 a) Em grupo, para exposição oral: Selecione um assunto na área de engenharia, delimite um tema, estabeleça um recorte e elabore uma tese. (1.0) b) Leia com atenção o texto abaixo e, em seguida, produza…

externa, no crescimento e desenvolvimento da organização. Ressaltar a visão globalizada da comunicação empresarial. Analisar a importância das práticas de Marketing e Endomarketing no processo de mudança, revendo conceitos e práticas de mercado. METODOLOGIA Aulas expositivas, utilização de vídeos, data show, palestras, discussão de textos, apresentação de seminários, jogos e dinâmicas. Obs.: É fundamental a leitura prévia sobre o tema da aula, a fim de…

| |17 |AV2 | | | | |18 |Devolutiva da AV2

da biografia de cada um, suas principais obras, sua visão sobre o homem ideal e por fim sua forma de usar a educação para transformação. Proposto na disciplina de Filosofia da Educação, solicitado pelo professor Vilmar, para composição da media de AV2. SÃO PAULO, 2014 SUMÁRIO Autores sugeridos por época histórica: Anísio Teixeira ......................................................... 03 Antonio Gramsci .........................................................…

1.3 1.4 1.5 Roteiro para apresentação do projeto de pesquisa. 1. Descrição do objeto do tema: breve roteiro descrevendo o objeto da pesquisa e o contexto em que o mesmo será abordado. 2. Justificativa: descrição dos motivos que tornam a pesquisa relevante. O tópico pode levar em consideração diferentes pontos de relevância: acadêmica, social, política, econômica, etc. 3. Problema de pesquisa: manter o aperfeiçoar o tópico sustentado na AV1. 4. Hipótese: manter o…

as faltas no sistema, mantendo-as atualizadas. MÉTODO DE AVALIAÇÃO A nota é composta de 3 (três) avaliações (Av): (i) Av1 trata-se de uma PROVA DISSERTATIVA, com valor de 0,0 a 10,0 (zero a dez), contendo 05 (cinco) questões de ordem prática; (ii) Av2 trata-se de uma PROVA DISSERTATIVA, com valor de 0,0 a 10,0 (zero a dez), contendo uma peça prática profissional de ordem prática (iii) Av3 trata-se de uma COMPOSIÇÃO DE NOTAS relativa à soma: (a) da entrega tempestiva de todas as peças trabalhadas

v.10. São Paulo: Uninove, 2012. METODOLOGIA DE ENSINO 1. Exposição dos temas pelo professor em sala com participação da plateia discente e com suporte em roteiro escrito, com ou sem recurso a equipamentos audiovisuais; 2. Exploração da matéria sob forma de atividades práticas (individual ou em grupo e correção em sala de aula); 3. Pesquisa, nos veículos de comunicação social, para discussão em sala, de eventos reais relacionados com o da disciplina. 4. Pesquisa e discussão conjunta sobre…

textos; montagem e desmontagem de orações  Sintaxe: coordenação e subordinação 5. METODOLOGIA:  Aulas interativas para construção dos conceitos  Análise de textos de diferenciados gêneros e tipologias, enfocando-se o desenvolvimento de competências textuais e discursivas importantes para a atuação do profissional do Direito  Atividades individuais e em grupos  Produção de texto  Análise e revisão de produções dos alunos 6. AVALIAÇÃO O instrumento avaliativo denominado…