Exercicios Sobre Geometria Euclidiana

INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: aprendizagem da Geometria e atuação docente* Eliane Portalone Crescenti** Resumo Este artigo tem como objetivo discutir a formação dos professores de Matemática para ensinar Geometria. A investigação, da qual deriva este artigo, teve origem a partir da experiência profissional da autora com o ensino de Matemática e a literatura sobre Geometria e seu ensino. Tem por objetivo investigar como o ensino de Geometria se desenvolvia nas escolas de…

egípcios ao desenvolvimento de uma aritmética de caráter predominantemente aditivo, e de uma geometria da medida, como podemos constatar a partir do século XIX, através da reconstrução dos conhecimentos matemáticos contidos nos papiros descobertos. Já a matemática desenvolvida pelos babilônicos apresenta como características principais uma aritmética de contagem, uma linguagem algébrica, uma geometria que tem como suporte um tratamento algébrico e cálculos financeiros. Os…

UNIVERSIDADE ABERTA DO PIAUÍ Programa de Educação a Distância GEOMETRIA EUCLIDIANA Barnabé Pessoa Lima PARCERIA: Copyright © 2007. Todos os direitos desta edição estão reservados à Universidade Federal do Piauí (UFPI). Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, do autor. XXXX LIMA, B. P. Geometria Euclidiana / Barnabé Pessoa Lima – Teresina:…

os egípcios ao desenvolvimento de uma aritmética de caráter predominantemente aditivo, e de uma geometria da medida, como podemos constatar a partir do século XIX, através da reconstrução dos conhecimentos matemáticos contidos nos papiros descobertos. Já a matemática desenvolvida pelos babilônicos apresenta como características principais uma aritmética de contagem, uma linguagem algébrica, uma geometria que tem como suporte um tratamento algébrico e cálculos financeiros. Os babilônicos,…

motivação de trabalhar com a geometria surge com a percepção do quão ela permeia o mundo em que vivemos. O domínio de competências e habilidades relacionadas a essa área da Matemática é indispensável, visto que elas podem instrumentalizar os discentes para superar desafios que surgem no dia a dia e prepará-los para a atuação em inúmeras áreas no mercado de trabalho. A abordagem dos fractais no ensino da geometria é proposta tendo presente a insuficiência da geometria euclidiana na…

1 ANÁLISE E REFLEXÃO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ESTUDO DA GEOMETRIA Emiko Yamanaka Kakizaki* RESUMO: Este artigo pretende descrever o ensino da matemática na escola pública hoje, procurando analisar algumas concepções que envolvem o conhecimento matemático na articulação do ensino da geometria com o estudo de números, medidas e álgebra a fim de torná-lo uma aprendizagem significativa para o aluno. Entende-se pelo termo aprendizagem significativa uma interação entre o novo…

matemática desenvolve o raciocínio lógico; • a matemática está presente no cotidiano das pessoas. É, portanto, importante trazer para a aula de matemática o método indutivo, as inferências e estimativas, as experimentações, o método dedutivo, e o exercício da argumentação num debate, por exemplo, para desenvolver habilidades de raciocínio e de pensar com coerência e em grupo, de comunicação e relacionamento interpessoal, avaliar, avaliar-se e sintetizar para criar melhores condições e…

objetivo explanar sobre a trajetória de vida, as principais ideias e as teorias do matemático Euclides de Alexandria, do físico Isaac Newton e do filósofo Michel de Montaigne. Vem mostrar as informações colhidas a respeito desses grandes nomes que fizeram descobertas capazes de revolucionar a história humana. Euclides definiu as proposições primitivas, base da cadeia sobre a qual se desenvolvem as deduções sucessivas, ele as escolhia de tal modo que ninguém pudesse levantar dúvidas…

objetivo explanar sobre a trajetória de vida, as principais ideias e as teorias do matemático Euclides de Alexandria, do físico Isaac Newton e do filósofo Michel de Montaigne. Vem mostrar as informações colhidas a respeito desses grandes nomes que fizeram descobertas capazes de revolucionar a história humana. Euclides definiu as proposições primitivas, base da cadeia sobre a qual se desenvolvem as deduções sucessivas, ele as escolhia de tal modo que ninguém pudesse levantar dúvidas…

VIVÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS MANIPULÁVEIS NA FORMAÇÃO CONCEITUAL EM GEOMETRIA mirianramos@mat.pontal.ufu.br Mirian Ramos da Silva – UFU/FACIP1 Odaléa Aparecida Viana – UFU/FACIP2 RESUMO Este artigo relata uma experiência vivenciada no Estágio Supervisionado I, em que a professora da escola concedente realizou um trabalho em geometria com vistas ao desenvolvimento dos níveis de formação conceitual por meio de atividades com materiais manipuláveis. A…