A Estrutura do sistema de ensino no Brasil

Brasil O ensino no Brasil está estruturado de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) que foi criada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart, quase trinta anos após ser prevista pela Constituição de 1934. Em 11 de agosto de 1971 durante o regime militar, foi publicada pelo então presidente Emílio Garrastazu Médici uma nova versão da LDB. Com a promulgação da Constituição de 1988, essa nova versão LDB (4024/61) foi considerada obsoleta, mas apenas em 1996 o debate sobre a nova lei foi concluído e sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996, baseada no princípio do direito universal à educação para todos. Na qual rege o sistema escolar brasileiro, na atualidade. Ou seja, a estrutura do Sistema Educacional Brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil. Inúmeras leis definem os aspectos em que se define e se regulariza o sistema de educação brasileiro, sendo a principal delas a LDB 9.9394/96. Entre os aspectos, estão: Finalidade da educação no Brasil: 1- O Pleno desenvolvimento do educando: Para que o aluno se desenvolva plenamente é necessário que a escola lhe ofereça condições. Somente a partir do momento em que a pessoa pode se desenvolver plenamente é que tem condições de se sentir realizada. 2- O Preparo para o exercício da cidadania: O que caracteriza o cidadão é a sua participação na vida social, nas…

Disciplina: Historia da Educação Brasileira Professora: Maria Antônia Texeira da Costa 2° Avaliação Danilo Araújo da Costa Fabrício Nunes de Lira Kamila Kátia Menezes Fevereiro – 2013 Caraúbas/RN Tema escolhido: A formação dos profissionais da educação. Titulo do texto: A busca dos profissionais da educação em aplicar a LDB na pratica. Conforme está na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o profissional da educação básica é aquele que está em efetivo…

sociedade, o Estado brasileiro, por séculos, teve uma ação repressiva, por vezes de extrema violência, sobre os movimentos sociais, o que impediu a construção de uma sociedade civil mais organizada e atuante nas causas públicas. Assim, a tão propalada desmobilização da sociedade civil brasileira não é um traço do caráter do brasileiro. Sobretudo, é um resultado histórico de uma ação política que impediu a organização da sociedade, silenciou grupos discordantes e definiu o favor e o…

Paulo: Contexto, 2003. MARQUES, M.Osório. Os paradigmas da educação. RBEP, Brasília: MEC/INEP, v.73, n.175, p.547-565, set./dez.1992. MENDONÇA, Erasto F.A regra do jogo: democracia e patrimonialismo na educação brasileira. Campinas: Lapplane, 2000. PARO Victor. Por dentro da escola pública. São Paulo: Xamã Editora, 1996. SACUPIRA, Newton Lins B. Relações entre o Conselho Federal de Educação e os Conselhos Estaduais. Documenta, Rio de Janeiro, n.21, v.2, dez.1963. …

cumprimento dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), incluindo as tecnologias no Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. Na tentativa de alguns gestores de proibir ou excluir as tecnologias no ambiente escolar, observa-se que a escola é que está se excluindo do meio social. Uma vez que não é possível afastar algo que está presente no nosso cotidiano em bancos, empresas, comércio e etc. Existem falhas dos nossos governantes ao fazer a distribuição de recursos financeiros para…

A LDB e suas implicações na educação O que é a LDB? A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - “o mais interessante da LDB é que ela foge do que é…

LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: ANA MARIA PROJETO DE PESQUISA AS MUDANÇAS E PERMANENCIAS NA EDUCAÇÃO NO CAMPO POS LDB ANA CRISTINA BARROS JOYCE ISRAELLE SOUSA SANTOS MARIA LETICIA RODRIGUES TERESINA – PI JUNHO/2013 SUMÁRIO 1 – Justificativa........................................................................................................... 2 2-…

Brasil A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da LDB (Lei nº 9394/96). De acordo com artigo 211/CF. a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. Sendo assim a União organizará o sistema federal de ensino e dos territórios, financiando as instituições de ensino públicos e federais, dando assistência igual a ambos Cada sistema tem um papel a desempenhar no contexto…

EXERCÍCIOS – LDB Questões Extraídas De Concursos Anteriores Prof.ª Dannielle 1. A Lei Federal nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu artigo 6º, estabelece que é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores no Ensino Fundamental a partir dos: A) cinco anos de idade B) seis anos de idade C) sete anos de idade D) oito anos de idade E) dez anos de idade 2. Considere os seguintes enunciados: I. assegurar o ensino…

decorrem da LDB (Lei nº 9394/96). De acordo com artigo 211/CF. a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino. Sendo assim a União organizará o sistema federal de ensino e dos territórios, financiando as instituições de ensino públicos e federais, dando assistência igual a ambos Cada sistema tem um papel a desempenhar no contexto educacional do país. A educação infantil cabe aos municípios, a básica aos estados,…