Exercicios Motores

Exercícios (1a Lei de ohm) 1) Calcule a corrente elétrica nos circuitos a seguir: a) b) c) d ) e) E=12V R=220( E=96V R=32( E=180V R=45( E=120V R=360( E=77V R=35( 2)a)Calcule a corrente elétrica que um chuveiro de 10( consome ligado em uma rede de 127V. b)Um ferro elétrico de 30( de resistência está ligado em uma rede de 127V. Calcule a sua corrente elétrica. c)Calcule a corrente elétrica que uma lâmpada com

Respostas dos Exercícios 1ª Edição 2008 - Editora Érica Ltda. Respostas dos Exercícios 1 Capítulo 1 1. Os inversores de freqüência são utilizados em conjunto com motores elétricos com as seguintes finalidades: Ajuste da velocidade de um motor elétrico visando à rapidez do processo; Ajuste do torque de um conjunto de acordo com as necessidades do processo; Redução do consumo de energia e aumento de eficiência. 2. O motor CA possui as seguintes vantagens em relação ao…

1.3 EXERCÍCIOS DE CORRENTE CONTÍNUA 1 – Encontre a resistência equivalente dos circuitos abaixo: a) 4,54 b) 5,45 c) 8,57 d) 6,56 2 – Encontre Vx nos circuitos abaixo (no circuito b, a corrente da fonte é de 2A). a) 4V b) 5V. 3- Considerando o circuito abaixo. a) Se Is = 10A e I1 = 4A, calcule I2; b) Se V2 = 8V e E = 14V, determine V3 c) Se todos os resistores forem de 20Ω qual a corrente fornecida se a tensão aplicada for de 20V? 4 – Considerando…

24/3/2014 online.unip.br/Imprimir/ImprimirConteudo Exercício 1: Um carvão mineral apresenta a seguinte composição em 1000 gramas: carbono 600 hidrogênio 80 oxigênio 48 nitrogênio 56 enxofre 96 umidade 63 Cinza 57 Considerando a queima de 1 kg desse combustível com 80% de ar em excesso, A quantidade de matéria de oxigênio teórico em mol será: A - 48 B71,5 C - 86 D - 57 E - 96 O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B) Comentários: D - Utilizando

Máquinas Elétricas – Máquinas CC Máquinas CC Máquinas Elétricas – Máquinas CC Principais Características • Fácil controle de velocidade; • Fabricação cara; • Cuidados na partida; • Uso em declínio. • Geradores e Motores Máquinas Elétricas – Máquinas CC Principio de Funcionamento • Indução Eletromagnética Máquinas Elétricas – Máquinas CC Principio de Funcionamento Máquinas Elétricas – Máquinas CC Principio de Funcionamento – Geração CC Máquinas Elétricas – Máquinas CC…

DESENVOLVIMENTO HUMANO E APRENDIZAGEM MOTORA * Atividades práticas que englobam aspectos: Motor / Afetivo / Cognitivo Luta do Sací Objetivo: Motor (agilidade, força, equilíbrio, coordenação, lateralidade) Duração: 50 minutos Faixa Etária: 10 / 12 anos Local Utilizado: Quadra / Pátio Aquecimento: * Executar exercícios de alongamento dos membros superiores e inferiores; * Executar exercícios de equilíbrio. Parte Principal: Formam-se duplas de alunos na posição em pé…

Trator em Locomotivas Diesel-Elétricas ......................................................... 2 2.1.1. Determinação da Força Tratora .............................................................................. 4 2.1.2. Limites de Operação de Motores Elétricos............................................................. 5 2.1.3. Limite de Tração por Aderência............................................................................. 5 2.2. Resistência ao…

2014/01 TURMA: B ACADÊMICO: BRUNA EDUARDA FICHA DE LEITURA ASSUNTO: Desenvolvimento Motor na Velhice. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: SANTOS, S..; DANTAS, L..; OLIVEIRA, J.A..; Desenvolvimento motor na Velhice. Revista Paulista de Educação Física, São Paulo, v.18, p.33-44, ago. 2004. Palavras- chave: Envelhecimento, Desenvolvimento motor, Performance. RESUMO O desenvolvimento motor na velhice ele é caracterizado por uma sessão de aprendizagem, pois o movimento é…

Federal do Paraná – Campus Pato Branco Curso Superior de Tecnologia em Manutenção Industrial Disciplina: Máquinas Elétricas ME32M Lista de exercícios 1: Motores e Geradores de Corrente Contínua Gerador CC 1) Considere um gerador CC de excitação independente a vazio (figura 1). Figura 1 – Circuito do gerador de excitação independente do exercício 1. A curva de magnetização desse gerador para uma velocidade de acionamento de 𝒏 = 𝟏𝟖𝟎𝟎 𝒓𝒑𝒎 está mostrada na figura 2. Figura 2 –

aspectos que atualmente voltam a se agrupar. Em uma primeira fase, a pesquisa teórica fixou-se, sobretudo no desenvolvimento motor da criança. Depois estudou a relação entre o atraso no desenvolvimento motor e o atraso intelectual. Seguiram-se estudos sobre o desenvolvimento da habilidade manual e aptidões motoras em função da idade. Hoje em dia o estudo ultrapassa os problemas motores: pesquisa também as ligações com a lateralidade, á estruturação espacial e a orientação temporal por…