trabalho

t=sen2π*xλ1-tT1+0,71 sen2πxλ2-tT2+0,16 sen(2πxλ3-tT3)Para produzir o seguinte gráfico foram utilizadas as seguintes harmônicas, um harmônico de primeira ordem de um centímetro e um harmônico de 11ª ordem com amplitude de meio centímetro. Ao analisar o comportamento da corrente elétrica que passava pelos cabos, foi possível esclarecer fisicamente o aquecimento dos mesmos no caso do estudante. O causador do aquecimento encontrado nos cabos estudados é o efeito Joule, que é um efeito térmico da corrente elétrica. O efeito Joule é resultado dos choques dos elétrons livres com átomos do condutor. Esses átomos ao receberem energia vibram intensamente, assim quanto maior for essa vibração maior será a temperatura do condutor. Como a corrente no exercício é variável, se aplica a lei de Joule. A lei de Joule para uma corrente variada é enunciada da seguinte forma: Q=Rt1t2i2dtOnde Q é a quantidade de calor, R a resistência elétrica do condutor, t o tempo e i a corrente elétrica. Observando a equação acima é possível concluir que o tempo é proporcional à quantidade de calor, dessa maneira quanto maior o tempo da ação da corrente maior será a quantidade de calor causado pelo efeito Joule. 3º ROTEIRO Acesse o site http://www.engineeringchallenges.org/ escolha um desafio e comente brevemente como a física pode ajudar a encontrar uma resposta para o desafio escolhido. Desafio escolhido: Provide access to clean water - Proporcionar acesso a água limpa. A água é um dos…

Centro de Educação a Distancia INTRODUÇÃO A palavra tecnologia tem sido usada por acadêmicos e pessoas ligadas às organizações sem uma definição precisa e assim, como o conceito de qualidade, o conceito de tecnologia tem tido significados diferentes para pessoas diferentes. O termo tecnologia deriva do grego techne, um artefato – originalmente, simplesmente algo esculpido - e logos, pensamento ou razão – isto é, o estudo de alguma coisa. Por extensão, segundo Tornaztky e…

Nacional do Ensino Médio - ENEM. Nas escolas pesquisadas foram analisados os conteúdos dos livros, os seus exercícios, e os planos de ensino dos professores. Além disso, foram propostos questionários, os quais abordaram um conjunto de questões que visou mostrar a forma como o professor encara o processo ensino/aprendizagem e como a avaliação se insere nesse contexto. Este conjunto de questões correspondeu a dois instrumentos, sendo que o primeiro entrevistou, de modo semi-estruturado, 15…

de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”. Estabelece também, claramente, o papel da família, em seu Artigo 229: “Os pais têm o dever de assistir, criar e educar os filhos 4 MAN.COLDTEC.001-V3 menores, e os filhos maiores têm o dever de ajudar e amparar os pais na velhice, carência ou enfermidade”. Na educação ideal, a escola é o berço da sistematização do processo de formação do indivíduo, estabelecendo os alicerces…

organizacional. Segundo CHIAVENATO (1985, p.288): “Treinamento é o processo educacional, aplicado de maneira sistêmica, através do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos”. Podemos encontrar muitas referências que nos fazem entender ainda melhor o conceito de treinamento e desenvolvimento de pessoas como as encontradas pelo site www.eps.ufsc.br/disserta98/medina/cap4.htm. É a educação…

Penalidades Uma das funções da CETESB é a de fiscalização do cumprimento do disposto na legislação ambiental. Esta fiscalização é exercida por agentes credenciados da CETESB, aos quais compete: I. efetuar vistorias em geral, levantamentos e avaliações; II. verificar a ocorrência de infrações e propor as respectivas penalidades; III. lavrar de imediato o auto de inspeção, fornecendo cópia ao interessado; IV. intimar por escrito as…

do cálculo e consulta do IMC de uma pessoa . . . . . . . . . . . . 24 2.4.3 Situação sobre manipulação de pontos no plano cartesiano . . . . . . . . . . 25 ii Linguagem de Programação I 2.4.4 Situação sobre cadastro de produtos no supermercado . . . . . . . . . . . . . 26 2.4.5 Situação sobre gerenciamento de contas bancárias . . . . . . . . . . . . . . 27 Exemplos de utilização dos Registros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 2.5.1 Aluno . . . . . . . .…

entre as pessoas e a organização. Nesse contexto, podemos entender que um bom clima organizacional e significativo para que acha uma boa qualidade de vida para as pessoas nas organizações. Ele reflete a historia da organização e das pessoas que a organização atrai. Abaixo veremos alguns benefícios que influenciam para que haja um clima favorável dentro das organizações, os quais estão ligados direta e indiretamente com a qualidade de vida no trabalho. 4.3 Estresse no trabalho …

eficácia) verticais e horizontais dos direitos fundamentais”. Estes últimos, sem dúvida, apresentam maiores controvérsias, que se concentram, basicamente, na existência de dois modelos: o de efeitos indiretos e dos efeitos diretos. Contudo, há quem defenda um novo modelo conciliador entre esses efeitos. I.1. Os direitos fundamentais e o Estado Democrático de Direito A análise dos direitos fundamentais impõe, em primeiro plano, considerar sobre a “fórmula política” adotada por…

capítulo 14, depois de analisar os dados obtidos para os indicadores. A seguir, vamos examinar como as metas do ODM7 podem ser integradas com as metas dos demais ODM. 14 O bjetivo 7 1.2. Integrando as metas dos oito ODM Qualquer tentativa de analisar isoladamente os efeitos de pobreza, fome, educação, questões de gênero e saúde sobre o ambiente soa inadequada e reducionista. Considerando que o desenvolvimento sustentável depende da interação entre crescimento…