Aprendizado de língua inglesa

portifólio é a aprendizagem adquirida no Módulo – Fundamentos de Ensino de Língua Inglesa e Literatura, composto pela seguinte Unidade Didática: Fundamentos Pedagógicos, Métodos e Abordagens de Ensino de Língua Inglesa. È uma exigência do processo avaliativo do Curso de Letras e tem como objetivo exercitar-me na capacidade de síntese e comunicação escrita da aprendizagem, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas para ampliar conhecimentos, assim como a apreensão de novos valores. Dessa forma, este estudo está organizado por itens que caracterizam as unidades didáticas no corpo de “Desenvolvimento” e “Considerações Finais” que apontam à compreensão dos conhecimentos socializados de forma geral, indicando a aprendizagem adquirida. Aula 1 – EMOÇÃO E APRENDIZAGEM Atividade pág.: 83 2. Esta palavra inglês vem seguindo a minha trajetória desde que eu iniciei a 5ª série do ensino médio, onde eu passei a ouvir e estudar sobre esta língua, estudar que eu digo, era aquele estudo de inglês bem básico, de escola estadual que a professora ensinava do modo dela, com uma pequena explicação e pronto. Tudo se resumia no verbo to be, exercícios, exemplos e pronto alunos podem começar a fazer, e assim seguiu até o colegial, onde a professora contornava a matéria com alguns textos e exercícios. Eu lia do meu jeito, fazia os exercícios tentando compreender a língua, mas não me interessei em me aperfeiçoar no estudo desta língua. E hoje estou…

A — NA DIDÁTICA TEÓRICA "Planejar é uma das atividades Inerentes às funções do professor que o acompanha ao longo de sua vida profissional como um desafio 1 Marques O planejamento de ensino é parte integrante dos programas de Didática, aparecendo no início destes, como um ponto de partida para o estudo dos elementos do processo de ensino, ou no final, como um fechamento do estudo desses elementos. Em qualquer desses casos, não é abordada a orientação teórica subjacente ao…

etapa desenvolvemos projeto de docência e investigação didática, que priorizou a utilização dos símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica em enunciados que envolveram conhecimentos da Física de forma contextualizada. A metodologia utilizada baseou-se na resolução de problemas, usando linguagem conceitual da Física, para responder problemas práticos e contextualizados envolvendo conteúdos de termodinâmica. Os dados foram constituídos por meio de informações…

Disciplina: Didática Geral NOME Etiene Florentina da Silva RA 8208950347 Anhanguera Educacional 2014 Disciplina: Didática Geral Atividade desenvolvida para a disciplina Teorias do Letramento à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora Renata Nassralla Kassis. Anhanguera Educacional 2014 A palavra educação tem…

Didática Prática educativa: Trabalho docente = uma das modalidades específicas da prática educativa mais ampla que ocorre na sociedade. A prática educativa é socialmente determinada. Os objetivos e os conteúdos do ensino e o trabalho docente são determinados por exigências sociais, políticas e ideológicas. Tarefa social: Processo de ensino = socialização do saber historicamente construído. Função da Didática = não basta dizer que é preciso socializar o conhecimento. Precisamos…

Educação , Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang , Carlos Eduardo de Souza Gonçalves , Márcia Bastos e Okçana Batini. Tutora Eletrônica: Pâmela Dias Tutor(a) de sala: Maria das Graças Ipirá-Ba 2012…

A Didática e a Formação do Professor trabalho mensal apresentado no curso de pós-graduação em educação infantil SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................................4 Definição de didática....................................................................................................5 A formação docente – visão histórico-cultural..............................................................7…

SILVA XIMENDES A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR NA LEITURA TRADICIONAL E NO HISTÓRICO-CULTURAL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da EducaçãoI; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Orientadores: Profs. Bernadete Strang,…

livro ler e escrever. Na aula de Artes, fazem desenhos, pintam recortam e colam. Na aula de Educação Física fazem alongamento e exercícios físicos. O aluno com dificuldades na matéria fica com a professora auxiliar. O aluno que necessita, passa com a dentista e higienista. Na hora do intervalo, se alimentam com a refeição da escola ou lanche trazido de casa, e brincam de pular corda, entre outras brincadeiras . No final da aula os alunos ficam aguardando seus responsáveis…

Disciplina: Didática II Professora: Úrsula Porto da Costa Filme: Marley e eu Contexto Histórico: John e Jenny haviam acabado de se casar. Eles eram jovens e apaixonados, vivendo em uma pequena e perfeita casa e nenhuma preocupação. Jenny queria testar seu talento materno antes de enveredar pelo caminho da gravidez. Ela temia não ter vindo com esse ‘dom’ no DNA, justamente porque matara uma planta, presente do marido, por excesso de cuidado – afogando-a. Então, eles decidiram ter…