Exemplos De Perfil Da Turma

Relatório Ao efetuarmos o plano de aula conseguimos diferenciar bem a didática teórica da prática. Verificamos que a teoria do plano foi colocada em prática. A prática foi bem abordada aos alunos, onde todos se envolveram sem exceção. A turma era composta de 20 alunos com idade de cinco anos. A sala possuía recursos audiovisuais, brinquedos lúdicos, revistas e livros infantis. As carteiras onde as crianças sentam em grupos são retiradas somente quando há necessidade de fazer uma roda para

aprendizagem do aluno, a atenção do aluno voltada ao animal e o despertar de vários sentimentos e de novas atitudes na criança. Passo1 - Perfil da turma/ características gerais Nome da Escola (fictício): Escola Educacional Cantinho da Criança Ano ou série: 1 Ano Fundamental Número de alunos: 21 Meninos: 11 Meninas:10 Descrição do perfil da turma: Alunos começando o ano Escolar, abertos para conhecer o novo. Crianças com um alto nível de inteligência tem facilidade na…

consequente Projecto de Investigação, ambos promovidos no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. O projecto educativo, intitulado “Os alunos como músicos” foi realizado na Escola Secundária Anselmo de Andrade, em Almada, com uma turma do 3º Ciclo e tem como principal objectivo a formação de músicos e a vivência musical efectiva. Para poder aferir como é que a escola pode formar músicos e quais são as dinâmicas educativas, musicais e sociais que os estudantes…

longo do curso. Distribuição dos PIPA’s por turmas(*) PIPA TURMA IMPAR TURMA PAR O O PIPA I 1 . Semestre letivo 8 . Semestre letivo O O PIPA II 2 . Semestre letivo 1 . Semestre letivo O O PIPA III 3 . Semestre letivo 2 . Semestre letivo O O PIPA IV 4 . Semestre letivo 3 . Semestre letivo O O PIPA V 5 . Semestre letivo 4 . Semestre leti v o O O PIPA VI 6 . Semestre letivo 5 . Semestre letivo * Entende-se por turma impar aquelas cujo ingresso na…

PRÉ-PROJETO DE TRABALHO ACADÊMICO PROFª LUCIANA SOUZA REINO A representação da identidade do leitor da Turma do Fundão na Revista Mundo Estranho Millena Marinho de Oliveira Imperatriz 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM JORNALISMO A representação da identidade do leitor da Turma do Fundão na Revista Mundo Estranho Mariana Scalabrin Müller Trabalho…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO DESCRIÇÃO DAS AULAS CARACTERIZAÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS QUANTO AO CONTEÚDO CONTEUDO UTILIZADO NA REGENCIA E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 6º ANO E 7 ºANO CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES OCORRIDAS NA TURMA ESTAGIADA SINTESE DOS PONTOS RELEVANTES CONSIDERAÇÕES FINAIS BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO A atitude do professor é sempre referência para o aluno, principalmente quando possibilita condições para a produção

ESCOLA POLITÉCNICA – UPE CURSO DE ENGENHARIA CIVIL FUNDAÇÕES 1 – PROFs.: ALEXANDRE GUSMÃO e SÍLVIO ROMERO 1 TURMA: ENGENHARIA CIVIL – 1º SEMESTRE DE 2013 PROJETO DE FUNDAÇÕES – 1ª PARTE 1) DISTRIBUIÇÃO DOS PROJETOS |EQUIPE |PLANTA DE CARGAS |SONDAGENS | | |01 |02 |03 |04 |A |B |C |D | |1

... | | |5.2. Entrevistas...................................................................................... | | |5.3. Perfil dos alunos.............................................................................. | | |5.4. Perfil dos professores...................................................................... | | |5.5. Atividades Pedagógicas.................................

....................................................................................................5 b) Requisitos de Acesso...............................................................................................................5 c) Perfil do Aperfeiçoamento Profissional – Comandos Elétricos.................................................5 II. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR…

interagir e construir coletivamente ideias, projetos e conhecimentos, aprendendo a respeitar as diferenças e valorizar o bem comum. Relato também as minhas observações efetuadas no Curso Técnico em Viticultura e Enologia concomitante com Ensino Médio na turma do 2 ano, pude perceber a organização do professor, metodologias desenvolvidas, formas de avaliação, relação professor-aluno, aluno-objeto de conhecimento e diversos elementos pedagógicos e através dessas informações foi possível…